本章复习与测试公开课教案（教学设计）

《牛顿运动定律》复习教学设计

【学习目标】

1．理解牛顿第一定律及惯性，并能运用它解释有关现象。

2．理解牛顿第二定律，并会简单应用。

3．理解运动和力的关系。

4．理解牛顿第三定律，分清作用力和反作用力与一对平衡力的区别。

5．知道力学单位制。

6．能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题。

7．培养归纳、整理所学知识的良好习惯和能力。

【预习提纲】

1．亚里士多德对力和运动的关系是怎样认识的？他的观点有什么错误？

2．牛顿第一定律的内容是什么？

3．学习了牛顿第一定律和惯性之后，你对力的概念有什么进一步的认识？物体运动状态的改变跟什么有关？为什么说质量是物体惯性的量度？

4．牛顿第二定律的内容是什么？写出它的公式。

5．牛顿第三定律的内容是什么？作用力和反作用力为什么不会相互平衡？

6．单位制在物理计算中的作用是什么？

7．应用牛顿运动定律能解答哪两类问题？解题的基本思路是什么？

【内容精要】

一、自主探究

夯实基础

(一)

温故知新

1．牛顿第一定律的内容是什么？

2．物体运动状态的改变既包括速度

的改变，又包括速度

的改变，同时也包括速度大小和方向

改变。

3.物体的加速度跟作用力

，跟物体的质量

。加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向

。公式表示：

；如果每个物理量都采用国际单位，k＝1，公式就可以写为________________。

4.力的单位（牛顿）的定义：使质量为1千克的物体产生

的加速度的力

叫做1牛顿。由此可知，使质量为2千克的物体产生2m/s2的加速度的力为

牛顿。

5.直线运动中，物体速度是增大还是减小的判断依据是：看加速度的方向与速度方向之间的关系，当加速度的方向与速度方向__________,物体速度增大；当加速度的方向与速度方向__________,物体速度减小. 6.我们选定位移的单位米，时间的单位秒，就可以利用v=s/t推导得到速度的单位米每秒。再结合公式

就可以推导出加速度的单位

。如果再选定质量的单位千克，利用公式

_____ 就可以推导出力的单位是

。

7.现有下列物理量或单位，按下面的要求填空：

A：质量；B：N；C：m/s2

D：密度；E：m/s；F：kg；G：cm；H：s；I：长度；J：时间。

(1)属于物理量的是

_______；

(2)在国际单位制中作为基本单位的物理量有

____；

(3）在国际单位制中属于基本单位的有

____ ，属于导出单位的有

_____

。

8．牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力之间的关系是_______、________、________. 9.作用力与反作用力在性质上一定

，而一对平衡力在性质上

______；作用力与反作用力作用在_____个物体上，而一对平衡力作用在_____个物体上。作用力与反作用力具有

性，而一对平衡力却

此性质。

10．甲、乙两队进行拔河比赛，若甲队获胜，则甲队拉绳子的力____乙队拉绳子的力.甲队与地面的最大静摩擦力____乙队与地面的最大静摩擦力.（填“大于”“小于”或“等于”）

11．人走路时，人与地球间的作用力和反作用力的对数有

对？

(二) 新知初探

12．下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位：[

]

A.m、N、kg

B.kg、m/s2、S

C.m、kg、s

D.m/s2、kg、N 13. 下面关于惯性的说法中，正确的是：

A速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大

的惯性；

B物体受的力越大，要他停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大；

C物体的体积越大，惯性越大；

D．

物体含的物质越多，惯性越大；

14.下列关于惯性的说法中，正确的是：[

]

A.物体仅在静止和匀速运动时才具有惯性

B.歼击机战斗前抛掉副油箱是为了减小惯性、提高灵活性

C.物体的速度越大其惯性越大；物体的速度越小则其惯性越小

D.质量相同的物体在月球上比在地球上的惯性小

15. 关于作用力与反作用力，下列说法中正确的有

A．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力

B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡

C．作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如作用力是弹力，其反作用力可能是摩擦力

D．作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上

16.大小为6N和8N的两个共点力，作用于质量为10kg的物体上，物体产生的加速度大小可能为：

A．0.1m/s2.

B．0.2m/s2.

C．0.5m/s2.

D．0.9m/s2. 17．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是: A．物体同时获得速度和加速度

B．物体立即获得速度，但速度为零

C．物体立即获得加速度，但速度为零

D．物体的速度和加速度仍为零

18．物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合力方向的关系是：

A．速度方向、加速度方向、合力方向三者总是相同的

B．速度方向可与加速度方向成任何夹角，但加速度方向总是与合力方向相同

C．速度方向总是和合力方向相同，而加速度方向可能和合力相同，也可能不同

D．速度方向与加速度方向相同，而加速度方向和合力方向可以成任意夹角

19．下列说法中不正确的是：

A．物体处于平衡状态所受的合力一定为零

B．物体所受的合力为零时一定处于平衡状态

C．物体所受的合力为零时不一定处于平衡状态

D．物体处于平衡状态时不一定静止

20．某人在地面上最多能举起质量为60kg的物体，而在一个加速下降的电梯里他最多能

举起质量为80kg的物体，此时电梯的加速度是

。当电梯以此加速度加速上升时，此人在电梯里最多能举起质量为

的物体。(g取l0m／s2) 21.用一个力作用在A 物体上产生的加速度为a1，作用于B物体上产生的加速度为a2。若将该力作用在

A、B两物体上时，A、B的加速度为

。

二、合作探究

集思广益

22．在用打点计时器做的《验证牛顿第二定律》的实验中, 得到下列一段纸带, 如图4—7所示, O为起点, 取A为第一计数点, 以后每隔5个打点间隔取一个计数点, 若测得小车的质量为300g, 不计摩擦对实验结果的影响,由此可知:

(1)打点计时器的打点周期为

s,

计数的时间间隔为

s。

(2)若量得OA = 5.90cm, OB = 6.79cm, OC = 8.04cm, 从而可以确定: ①vB=

m/s

vC=

˙

图4—7 m/s ②小车的加速度

m /s2, 此时小桶对小车拉力为

N 23．质量为2kg的物体放在水平桌面上，在F1=2N的水平拉力作用下，沿桌面匀速运动。若改用F2=5N的力沿水平方向拉此物体，使它由静止开始运动，求此时物体的加速度。若经5S撤去拉力，物体还能滑行多远?

24．一个与水平方向成37°角的力F作用在一个质量M=2kg的物体上，如图所示。物体在水平面上的从A点由静止拉动4米后撤去F，再运动1.6米停下来，动摩擦因数u=0.5，求F 的大小。（g=10m/s2

，sin37°=0.6）

三、引领探究

启迪思维

25：以30m／s的初速度，竖直向上抛出一个质量为100g的物体，2S后到达最大高度，空气阻力大小始终不变；(g取10rn／S2)求：(1) 物体上升的最大高度?

(2) 运动中空气对物体的阻力多大?

(3) 物体落回原地时的速度多大?

26.如下图所示，质量为5Kg的物体受到沿斜面的拉力F=35N的作用下，以14m/s的速度沿斜面匀速向上运动，斜面倾角为300，g取10m/s2

。求：（1）物体与斜面间的动摩擦因数？（2）撤去力F后，物体还能继续运动多长时间？（3）撤去力F后第5秒末物体的速度大小？

27．如图所示是电梯上升的速度图象，若电梯地板上放一质量为20kg的物体，则：

(1)前2s内和4～7s内物体对地板的压力各为多少? (2)整个运动过程中，电梯通过的位移为多少? (g取10m／s2)

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