本章复习与测试教学实录

高中物理

必修1 第四章

牛顿运动定律

复习课

教学目标：

一、知识与技能：

1、通过复习：使学生进一步掌握基础知识，明确知识点间的区别与联系。

2、通过例题分析，进一步提高学生应用基础知识进行实际解题的能力。

二、过程与方法：归纳、分析法

三、情感态度与价值观：通过复习，培养学生自主学习的能力；通过例题分析，培养学生的合作探究能力。

教学重点：基础知识点整合。

教学难点：知识点运用到实际的解题。

教学过程：

一、基础知识点

1、牛顿第一定律

（1）、内容：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

（2）、牛顿第一定律说明了力是 物体运动状态的原因，而不是 物体运动的原因。

2、惯性

（1）、内容： 物体在 情况下都有保持 运动状态 的特性。

（2）、理解：惯性是物体固有的 。质量是物体惯性大小的 ，质量大，惯性 。

3、牛顿第二定律

（1）、内容：物体加速度的大小跟 成正比，跟物体的 成反比，加速度的方向跟作用力的方向 。

（2）、公式：Ｆ＝ma （3）、牛顿运动的几个特性：因果性、瞬时性、矢量性、同体性、独立性、相对性——即牛顿第二定律只适用于 参考系，不适用于 。

4、力学单位制中的三个基本单位：长度 ，质量 ，时间的基本单位 。力学单位制可以帮助我们检查记忆中物理公式是否正确和检查运算过程与结果。

5、牛顿第三定律

（1）、作用力与反作用力：力总是 出现，两个物体间相互作用的这一对力通常叫做 。我们可以把其中的任意一个叫做 ，则另一个力叫做 力。

（2）、牛顿第三定律——两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ,方向 ,作用在 直线上。

（3）、作用力与反作用力与二力平衡：作用力与反作用力作用在 物体上，而二力平衡作用在 物体上。

二、例题分析：

1、如图所示，物块A、B叠放在粗糙水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速运动，设A、B之间的摩擦力为Ff1，B与水平桌面间的摩擦力为Ff2。若水平外力F逐渐增大，但A、B仍保持相对静止，则(

)

A．Ff1不变

C．Ff1变大

2、用40 N的水平力F拉一个静止在光滑水平面上、质量为20 kg的物体，力F作用3 s后撤去，则第5 s末物体的速度和加速度的大小分别是(

) A．v＝6 m/s，a＝0

C．v＝6 m/s，a＝2 m/s2 B．v＝10 m/s，a＝2 m/s2

D．v＝10 m/s，a＝0 B．Ff2不变

D．Ff2变小

3、如图所示，倾角为θ的楔形木块A放在水平地面上，一物体B的质量为m，置于楔形木块的斜面上，现对木块A施以水平推力恰能使B与A不发生相对滑动，不计一切摩擦力，求：

(1)B物体所受的合力；

(2)B物体对A木块的压力。

4、航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m＝2 kg，动力系统提供的恒定升力F＝28 N。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变。(1)第一次试飞中，飞行器飞行t1＝8 s时到达的高度H＝64 m，求飞行器所受阻力Ff的大小；(2)第二次试飞中，飞行器飞行t2＝6 s时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，求飞行器能达到的最大高度h。

三、作业布置：完成全优课堂章末总结相关内容。

四、教学后记：学生基础中，对基本的概念、原理、规律的掌握还可以，但是利用知识迁移到实际的解题中未能熟练掌握，建议采用画图分析，化抽象为直观，提高解题能力。