习作教案设计（一等奖）

《我的课余生活》习作教案

教学目标

1、能联系自己的生活实际,从课余生活中选择一项活动或一件事情写清楚。

2、在老师的引导下,乐于表达,先说后写,说说写写,连段成篇。

3、激发学生的写作的兴趣并体会书写的快乐。

教学重难点

1、能把一项活动的过程完整的描述出来。

2、运用动作、语言等描写方法进行书写并运用简单的修辞手法将过程写详细具体。

教学方法

启发法、引导法。

教学过程

(一)谈话导入,引出主题

师:我们学习了第一个单元的四篇课文,分别是《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》,课文中的孩子们有快乐的学习生活,也有丰富的课余生活,今天,老师想走进孩子们的课余生活,看看你们都喜欢做些什么?齐读课题《我的课余生活》。

生:齐读课题《我的课余生活》。

师:那什么是课余生活?

生:课堂以外的生活

(二)释义归类,自我分享

师:在《槐乡的孩子》这一课中,孩子们的课余生活是干什么呢?

生:摘槐米。

师:那课文是怎样将摘槐米的这件事情写清楚的呢?一起来看一下。(出示摘槐米的课文段落,强调动作描写的词语和比喻的句子)男孩常常爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。

生:用了比喻的修辞手法,动作描写

师:瞧,他们的课余生活是多么的有滋有味,那你们的课余生活呢?一定有一件事是你最喜欢的或者是给你留下了最深刻的印象,那你能和你的同学分享一下你在课余生活中最喜欢干的事吗?

生:......

师:同学们将课余生活分成了几类:

体育游戏类:打篮球、拔河、跳绳、老鹰捉小鸡......

兴趣辅导类:绘画、舞蹈、弹钢琴......

家务劳动:洗衣服、洗碗、打扫卫生......

(三)现场表演,口语表达

师:今天,老师将小时候我们玩的老鹰捉小鸡的游戏带进了课堂,我们一起来玩一玩。

师:老师需要4名孩子当小鸡,一名孩子当鸡妈妈,一名孩子当老鹰,鸡妈妈要保护好自己的小鸡仔,以免被老鹰捉走,其他的同学认真观察,注意两点:第一点是观察老鹰和小鸡们的表情,第二点要

注意记录整个游戏的过程。

师:游戏开始(老师用手机记录孩子们玩游戏时的表情和动作)。

师:游戏结束。老师用相机记录了你们快乐游戏的瞬间,请看图片,那孩子们你们能根据照片和他们的表演将整个活动的过程说给同学们听吗?

生:口头表述整个活动的过程(老师将孩子们说到的动作描写的词语和用了比喻拟人的句子板书在黑板上)

师:同学们用动作描写、语言描写和比喻拟人的修辞手法将他们的游戏按动作发生的先后顺序说得精彩极了,从你们的言语之间,老师仿佛看到了一直凶神恶煞的老鹰和一群可怜的小鸡,老师要为你们的认真观察点赞。

(四)拓展练习,练笔舞台

师:老师给四年级活泼好动的孩子录了一个小视频,请同学们看,请同学们注意观察他们的动作神态。你能根据图片的描述将这个活动过程详细地生动地写下来吗?

(五)作品展示,共同进步

我们请同学来展示一下美文。

(六)总结

课余生活就是一个五彩的万花筒,全都是精彩充实的故事,踢球、跳舞、画画、做游戏......不管是和同学还是和家人,不管是干了好事、趣事还是傻事、错事,样样都是那么的让人难以忘怀,总是那么感人至深。希望孩子们能用手中的笔将这些美好的记忆写下来。

板书

我的课余生活

动作描写:扑、抓、跳、跑、蹲下

语言描写:鸡妈妈告诉小鸡……

比喻、拟人的修辞手法:小雨也来观看比赛