培养良好的学习习惯（6）教学设计一等奖

苏教版小学三年级语文下册

培养良好的学习习惯(6)

一、教材分析:

本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”和“认真完成作业”两个主题,配有5页图。教学时教师要按规范要求对学生进行指导和训练,帮助学生养成良好的习惯。

二、教学目标:

1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。

2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯。

三、教学重难点:

使学生懂得预习、复习的重要性,了解认真完成作业的重要性,培养课内、外主动预习、复习,认真完成课内外作业的习惯。

四、教学准备:、

1.收集学生在家学习情况的照片。

2.布置预习本课:看懂图意。

五、课时安排:2课时

六、教学方法与流程:教师指导点拨

七、教学过程

第一课时

一、导入新课明确目标

1. 导入新课------《培养良好的学习习惯(6)》

2. 明确目标

(1)指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性。

(2)培养课内、外主动预习、复习的习惯。

二、明确自主预习要求及重要性

1.汇报预习本课情况。

①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?

②看懂了哪些图?有什么问题?

2.结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?

小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。、

三、指导课内预习

1.夸夸图上同学。再次看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的? ①同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真!

②你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。

③你们边读边圈圈点点,多专心哪!

④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获1

2.指导预习第一课。

出示预习要求:①读通课文,画出生字新词。②正确流利地朗读课文,了解大意。③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。

教师提示:不懂的词句如何解决? ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。学生预习,教师巡视。

3.评评身边同学。

四、提出课外预习的要求

过渡:预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的?看图。

①查工具书。②查相关资料。

五、明确复习要求及重要性

预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那学过的东西为什么要复习呢?

小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。②每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等。

六、总结

通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复***家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。

第二课时

一、复习导入明确目标

1. 复习导入------《培养良好的学习习惯(6)》

2. 明确目标

(1)结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性。

(2)培养认真完成课内外作业的良好习惯。

二、指导渗透如何认真完成作业

1.夸夸图上同学。再次看图(4页、5页) 可以用自己的语言夸一夸,有困难的学着老师的提示语夸一夸。

①同学们完成作业坐姿真端正。

②你的学习用品摆放得真整齐。

③你的作业写得真漂亮、整洁。

④你的执笔姿势很正确。

⑤你认真地朗读课文,多投入呀!

⑥你借助课文录音读课文,方法真好!

2.夸夸身边同学。

三、总结

四、板书设计

培养良好的学习习惯

自主预习复习

认真完成作业

五、教学反思