回顾·拓展一ppt课件教学实录

3、草虫的村落

十二小郑丹一、导入新课。

同学们,你们观察过小虫子吗?谁愿意把你们的发现和大家交流一下。看来大家都喜欢小虫子是吗?那你们看见过草虫的村落吗?草虫的村落是什么样子的呢?今天,就让我们跟随作者的步履,走进草虫村落,去享受大自然为我们带来的乐趣吧!

二、整体感知。

1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,看能不能从文中找出一个句子,告诉大家这篇文章主要写了什么?

我目光追随着爬行的小虫,作了一次奇异的游历。

2、现在老师把它增加点难度,谁能把这句话和课题结合在一起,把主要意思连起来说一说呢?

三、学文

1、这奇异的游历究竟是什么样的呢?下面,就让我们走进课文,和村落的居民进行亲密的接触,看看小虫子的世界里究竟蕴藏着什么?

2、请同学们闭上眼睛,认真听,(配乐),仔细想。

迎着微风,伴着花香,我们一起伫立在大自然中!放眼望去,绿油油的禾苗和路旁淡紫色的小野花一直延伸到山脚下。周围静的出奇,以至于天空中的鸟鸣声,树叶的飘零声和草虫中此起彼伏的虫鸣声都听得一清二楚!在一处绿荫下,我们躺了下来,啊!好舒服!突

然,我们发现自己的身体在逐渐地缩小……此时,我们走进了虫草的村落!空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫迷失在这座森林。

3、请同学们睁开眼睛!此时,你仿佛看见了什么奇异的景象?

4、同学们的想象力可真丰富!下面就让我们紧紧地跟着这只小草虫,自由地美美地读读第3段。谁愿意来读一读?读得真好!尤其在读到“傲然”“左冲右撞”时,真的让我们感受到了游侠的形象。齐读“我想,它一定时游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。”

(1)“傲然”时什么意思?

(2)这只游侠在丛林中左冲右撞,可能会遇到什么情况呢?

5、看来,这只游侠要想在丛林中走出一条路还真是不容易啊!文中哪个词点明了它的不容易呢?(终于)齐读“我想,它一定时游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。”

6、你们觉得在这只游侠身上,有哪些品质值得我们学习呢?同学们,这只游侠不但英勇,而且还很讲礼貌呢!一起读“我目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。”同学们,此时我就是那只游侠,你们都是我的同伴,我们互相打个招呼,好吗?

(1)hello,见到你很高兴!你早饭吃的怎么样啊?(2)今天天气不错,你也出来散步了!(3)老伙计,好久不见了!你最近身体

怎么样啊?好了,回头见!我们有空了再聊哈!

7、同学们,我们刚才这种打招呼的方式,就是书中哪一个词呢?齐读“我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。”此时,这只游侠没时间和我们寒暄,它不顾一切地往前冲,究竟为了干什么呢?(出示第4段)

8、齐读“那只英勇的黑甲虫,走进了村子,我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”

(1)远归着是谁?娇小的黑甲虫为什么从洞里跑出来迎接他呢?哦!看来他们之间一定是亲人!这只游侠云游数日,历经磨难终于和亲人团聚,本应相拥而泣,以解相思之若!可他们却“意味深长地对视良久”!还真是有趣!“意味深长”是什么意思?“对视良久”呢?仔细体会一下,这意味深长的对视中都包含着什么?说的真好!则真是比此时无声胜有声!千般情,万般意都尽在这“意味深长的对视了!”

(2)让我们带着这种理解,再来读读这段话“那只英勇的黑甲虫,走进了村子,我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”

9、同学们,当我们在草虫的村落看到这游侠回家,亲人团聚的场面是,我们突然发现,原来在小虫子的世界里,蕴藏着多少亲情啊!

10、那么在小虫子的世界里,究竟还蕴藏着什么?

A、智慧。

1、你是从哪里感受到的?可以说说你的体会吗?是啊!大街小巷中错落有致,四通八达,确实很有智慧啊!

2、还有谁来补充测去?测气候的是谁?建筑设计的是谁?他们分工不但明确,而且也非常合理,的确蕴藏着智慧啊!

3、草丛的村落里还会有哪些劳动者?大家展开想象,看看这些劳动者都在忙些什么呢?的确,各种不同的工作,都有专门的虫子担任!真是智慧无穷啊!

B、生机快乐。1、你是从哪感受到?说说你的体会。

2、什么是灵泉?作者把什么称作灵泉?这是个什么句子?从这个句子你体会到了什么?

3、让我们带着这种感受再来读读这句话?我们常把自然界发出的声音称为天籁之音!这段文字在同学们的演绎下,更有韵味了!此时此刻,回荡在作者脑海中的就是这种无与伦比的美。看来,在这草虫的世界里,的确蕴藏着生机和快乐!

C、友好,从哪里看出来?(1)庞然大物是谁?(2)黑甲虫为什么投以好奇的目光?(3)他们友好地交流着,在攀谈些什么呢?谁来当蜥蜴?谁愿意当小甲虫?让我们感受一下他们友好的交流,好吗?

1、你叫什么名字?我叫蜥蜴。

2、你为什么是绿色的?我出生时就是这种颜色!

3、你为什么长这么大啊?那是因为你们太小了!

4、你从什么地方来?我从遥远的山坡上来!

5、你到这里来干什么啊?我是来亲戚家做客的!

6、齐声说:欢迎你,远方的客人!

7、掌声送给他们!此时,大蜥蜴和小黑甲虫干什么去了?看来,他们相处得的确很友好啊!

D、勤勉。1、哪个词或句子最能打动你?你觉得是什么力量使他们这么勤勉地奔忙?此时,你最想对匆匆赶路的小甲虫说些什么呢?

2、游历即将结束,你觉得通过学习本文,自己最大的收获是什么?

(1)我从小虫子身上学到了不怕困难,勇往直前的品质。

(2)我们要认真观察事物,展开丰富的想象,表达独特的感受。

(3)我们要挚爱大自然,热爱生活。

(4)拟人、比喻。。。。。.

(5)我们要感受小昆虫,有一颗关爱小动物的善良的心灵。

三、同学们,今天我们和台湾作家郭枫一起在草丛的奇妙世界里游历了一番!我们不但亲眼目睹了村民的劳动生活,更重要的是,我们用心灵感受到了在草虫的世界里蕴藏着:

浓浓的——亲情,无穷的——智慧,蓬勃的——生机,无尽的——快乐,彼此之间的——友好,让人折服的——勤勉!此时此刻,在你头脑中,草虫的世界是怎么样的呢?

在我眼中,草虫的村落就是(小虫子的快乐天地)(快乐的天堂) (一个美丽的世界)(一个世外桃源)

是啊!在这里的确有“采菊东篱下,悠然见南山”的惬意!在老师的心目中,草虫的村落就是一个和谐美好幸福的世界啊!

难怪作者会一次又一次躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

难怪作者会愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。

板书设计:

草虫的村落

亲情智慧

生机快乐

友好勤勉