种子变成了幼苗国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

种子变成了幼苗【教学背景分析】到现在为止, 距离学生的凤仙发芽已经有4周左右的时间, 很多幼苗都长出了更多的镶嵌排列的比较茂盛的叶子, 孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录。建议:如果条件不够允许,教师也可以重点培养一个小组,带领这个小组及时观察记录,保证有一组记录能够坚持下来。【教学目标】

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子变成了幼苗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

200

下载次数

更新时间

2020-11-15 22:01:40

来源学校

学校：颍东区正午镇武全小学

种子变成了幼苗国家优质课一等奖

未知

2020-11-15 22:01:40

200

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：种子变成了幼苗国家优质课一等奖

正文

种子变成了幼苗【教学背景分析】

到现在为止, 距离学生的凤仙发芽已经有4

周左右的时间, 很多幼苗都长出了更多的

镶嵌排列的比较茂盛的叶子, 孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录。

建议:如果条件不够允许,教师也可以重点培养一个小组,带领这个小组及时观察记录,保证有一组记录能够坚持下来。

【教学目标】

科学概念:植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料; 植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

过程与方法:根据观察到的现象提出问题; 通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。

情感态度价值观:体会到科学研究是艰辛的过程; 激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。

【教学重点】组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化, 观察凤仙花幼苗的特征,研究植物叶的作用。

【教学难点】研究植物叶的作用。

【教学准备】(教师准备)刚出土的凤仙花照片或凤仙花课件、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图(多媒体课件)、植物光合作用的相关资料。(学生准备)生长四周的凤仙花、记录单。

板书设计:

教学过程设计:

关于本教案的常见问题

Q：种子变成了幼苗国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子变成了幼苗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

种子变成了幼苗国家优质课一等奖