习作教案及板书设计教学设计第二课时

走近紫岚

——小说《狼王梦》导读教案

单位：檀 木 林 小 学

执教： 时间：

走近紫岚

——小说《狼王梦》导读教案

檀木林小学蔡凌

教学理念:

阅读不能改变人生的长度,但是可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但是可以改变人生的终点。学生阅读能力的大小影响着他个人的成长。我们教师应采用多种形式,激发学生阅读的兴趣,并在课堂上指导学生掌握有效的读书方法,使学生在遨游书海时始终目标清晰,读有所得,学有所悟。

导读目标:

1、老师向学生介绍小说《狼王梦》,使学生了解故事的大概内容,对这本书产生浓厚的兴趣,渴望阅读;

2、通过老师的指导,学生学会预测阅读的几种方法。

指导重点:

激发读书兴趣,指导预测阅读方法。

教学流程:

一、猜图激趣,导入新课

1、师:(出示课件:狼的眼睛)孩子们,猜,这是什么动物的眼睛?为什么?

2、师:对,这是一匹狼的眼睛。这匹狼的毛色有什么特点?它,是一匹母狼,因为身上的狼毛成罕见的深紫色,所以,它有一个美丽的名字,叫——紫岚。它是动物小说——《狼王梦》的主人公。今天,老师就将和大家一起开启一场40分钟的阅读旅程,走近紫岚,走进小说《狼王梦》,感受其中精彩。

3、师:就从封面开始,你了解到什么信息?(名字、作者、图片)

(穿插介绍作者——沈石溪)

4、师:请结合我们刚才了解到的信息,猜猜这本书大概讲了一个什么故事。

5、师:看,这就是《狼王梦》这个故事的主要内容。快对照屏幕上的信息,验证一下,看哪些是你猜中的,哪些是你没有猜中的。

二、开门见山,教学策略

1、师:为了让今天的阅读轻松而有趣,老师要教大家一种阅读小说的方法——预测。

2、师:刚才我们对《狼王梦》这本小说封面的阅读和验证就是预测的一种方法。

(课件出示:根据封面进行预测)

三、走进本书,渗透策略

(一)理清角色

(二)痛失黑仔

1、师:孩子们预测一下,紫岚会选谁来作为狼王的培养对象?为什么?

2、师:孩子们,我们来看看洛戛,再看看黑仔,你认为,紫岚培养黑仔成为狼王的这条路会走得怎样?

3、师:是这样吗?孩子们看!(课件出示小说内容:紫岚培养黑仔)

4、师:谁来聊聊你阅读后的感受?

5、师:孩子们,如果一切按紫岚的计划走下去,黑仔有可能成为下一代狼王吗?

6、师:好,我们继续往下看(课件出示小说内容:黑仔即将遇险)

7、师:,孩子们,你还觉得黑仔能顺利地成为狼王吗?为什么?你从哪儿读到的?

很好,孩子,你抓住了小说中关键的信息。那,下面,大家来预测一下,故事会

怎样发展?

8、师:来看看,你们的预测和小说的情节一样吗?(出示课件:黑仔命运)

9、师:黑仔没了,连尸骨都没了,梦破碎了,此时紫岚会有怎样的感受?孩子们来读一读这段文字。你从这段文字中读出了什么?

10、师:你认为此时的紫岚会放弃吗?指导朗读(读出紫岚的坚定!)

(三)咬死蓝魂儿

1、师:紫岚把目光投向了蓝魂儿。经过紫岚精心地培养,蓝魂儿不负众望地成为了一匹“超狼”,紫岚兴奋地计划着,第二年冬天,它就要让蓝魂儿动手争夺狼王位置。可是,可是,被紫岚培养成“超狼”的蓝魂儿,却被狡猾的猎人设计夹在了捕兽夹上,紫岚把牙都咬掉了几颗,也救不了蓝魂儿。看!(课件出示)

2、师:大家在小组内预测一下,紫岚会用怎样的方式挫败人类的计谋?

小组合作:讨论紫岚会用怎样的方式挫败人类的阴谋

3、师:谢谢这几位同学,你们教会了大家预测的另一种方法——根据角色的性格特点

4、师:来,我们来看看,在沈石溪的笔下,紫岚会怎样挫败人类的计谋。

(课件出示:紫岚咬断蓝魂儿)

5、师:看到这儿,你想说点什么?

(四)重塑双毛

1、师:黑仔死了,蓝魂儿也死了,公狼崽只剩下双毛了。可是,由于紫岚最初的忽视和偏心,双毛严重的营养不足,长得比同龄的狼都矮小。可最让紫岚接受不了还不是双毛身体上的缺陷,而是双毛身上十足的奴性!双毛像奴隶一样在狼群里卑微地活着。

而双毛的这种奴性、自卑是在它哺乳期时就养成了的。紫岚深深地明白,哺乳期养成的性格会成为一生的定局,很难改变。面对这样资质的双毛?紫岚会放弃吗?

2、师:那你们说紫岚会怎样做?

3、师:紫岚用及其残忍的手段折磨着双毛,凌辱着双毛,终于,双毛的忍受力达到了极限,它的奴性崩塌了,狼的全部本性爆发了,成了一匹真正的狼。经过紫岚用尽心血的塑造,身体硕壮、野心膨胀、性情暴戾的双毛向洛戛发起了挑战。

4、师:谁能来预测这场殊死搏斗的结局。

5、师:孩子们,在沈石溪的笔下,双毛最后还是败了,(揭图)尸体被狼群抢食了,只剩下了一堆白森森的骨骸。紫岚怎么也想不明白,明明双毛已经占据了绝对的上风,明明只差那一毫的距离,双毛就可以咬断洛戛的喉管,登上狼王的宝座,完成黑桑和紫它的梦想。可,为什么在最后的一刻它还是败了?到底发生了什么?孩子们,你们看了书后会明白,答案是那么的意外,却又那么的理所当然。

四、设置悬念,结局大猜想

1、师:紫岚给予厚望的三个狼儿都一一死去,只剩下了母狼媚媚,而母狼是不能争夺狼王宝座的。紫岚彻底绝望了。我们看看此时的紫岚。(课件出示:紫岚图)此时,它孤独地走在山脊上,孩子们,我们来聊聊,此时的紫岚会想些什么,会做些什么?

2、师:祝贺大家,你们又学会了预测的一种方法——根据情感线索进行预测

3、、师:看,(课件出示:紫岚内心世界)这是紫岚此时的内心独白,来,一起读读。

4、、紫岚会去寻死吗?它的狼王梦会实现吗?(板书:大问号)这一个个地问题只要你自己去读这本书,就会找到答案。在阅读的时候,大家可以尝试用上今天我们学习

的阅读策略——预测。当然,预测的方法不仅仅只有这四种,还有很多,比如:根据目录预测、根据根据生活经验预测等等(课件出示:省略号)相信,它会让你的阅读更精彩。