我的成长足迹板书设计及意图｜教案在线预览

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《我的成长足迹》教学设计静海区实验小学杜昕航一、教学内容:北师大版数学一年级上册整理与复习——我的成长足迹二、教学目标:1.通过回顾前三个单元的学习历程,引导学生自我评价,初步养成自我反思的意识。2.能收集和整理与自己的成长进步有关的一些资料,并在发言与分享的过程中,培养学生的语言表达能力。3.在交

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所属课文：我的成长足迹

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学校：静海区实验小学

我的成长足迹板书设计及意图

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关键词：我的成长足迹板书设计及意图

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《我的成长足迹》教学设计

静海区实验小学杜昕航

一、教学内容:北师大版数学一年级上册整理与复习——我的成长足迹

二、教学目标:

1.通过回顾前三个单元的学习历程,引导学生自我评价,初步养成自我反思的意识。

2.能收集和整理与自己的成长进步有关的一些资料,并在发言与分享的过程中,培养学生的语言表达能力。

3.在交流学习收获与进步的过程中,增强数学学习的兴趣和自信心,感受克服困难和获得成功的乐趣。

三、教学重难点:通过回忆阶段性的成长进步,感受成长的快乐。

四、教学过程:

(一)创设情境,激发学习兴趣

出示动画人物大耳朵图图。

师:今天老师给同学介绍一位小朋友,看看他是谁?图图最近非常苦恼,因为他快要上一年级了,心里既期待又担心,不知道小学生的生活是什么样子的,害怕自己适应不了新的学习环境,对未来的新生活有很多疑问。我们成为小学生已经有一段时间了,比图图有经验,作为他的前辈,你能根据自己这段时间的学习生活,将自己的收获分享给图图吗?

(二)交流分享

1.数学课上要学习什么呢?难不难?要是遇到了不会的问题怎么办?

问:生活中你在哪些地方需要用到数学知识?你用数学知识解决过什么问题?

学生交流后课件出示生活中的数学图片。

2.上课的时候需要注意什么问题?

课件出示两幅图片,对比交流。

3.我想成为一个优秀的小学生,可是我没有信心......

请学生分享自己的经历和收获、进步,增强自信心。

(三)树立目标

小组交流自己设定的目标,再进行集体交流。

(四)总结

师:希望在以后的学习生活中,每位同学都能向着自己确定的目标努力前进,不断有新的收获和进步,逐渐成长为一名越来越优秀的小学生!

关于本教案的常见问题

Q：我的成长足迹板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的成长足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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