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第三课时一、引入主题,明确习作要求1.学完上节课的口语交际“维权守法小卫士”,你一定很受启发吧!这节课我们就来写一写自己身边(学校或社会),违反法律法规、侵害公民权益的事情或者自己见过、经历过的维权守法的事情与感受吧!2.让学生阅读习作要求。课件出示本次习作的具体要求:(1)所写的事情必须与规则有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2019-11-30 14:50:51

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学校：太康县毛庄镇陶母岗小学

习作PPT配套优秀教学设计内容

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2019-11-30 14:50:51

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关键词：习作PPT配套优秀教学设计内容

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第三课时

一、引入主题,明确习作要求

1.学完上节课的口语交际“维权守法小卫士”,你一定很受启发吧!这节课我们就来写一写自己身边(学校或社会),违反法律法规、侵害公民权益的事情或者自己见过、经历过的维权守法的事情与感受吧!

2.让学生阅读习作要求。

课件出示本次习作的具体要求:

(1)所写的事情必须与规则有关,要表明与什么规则有关,这个规则在生活中有什么作用。

(2)写清楚事情是怎么发生的,相关的人都做了些什么。

(3)习作要写得真实而有条理,要如实地描述出自己的感受和别人对这件事的看法。

(4)在习作之前要列一个简要的提纲。习作之后要认真修改,还可以同学之间交换习作,互相修改。

二、启发习作内容,感悟习作方法

1.让学生说一说自己想写身边的哪件事,为什么要写这件事。

2.出示范文《维权小卫士》。

3.引导学生欣赏、评价例文。

三、完成习作

1.学生根据以上要求依据提纲,完成初稿。

2.教师巡视,了解学生习作的完成情况,并进行个别指导。

四、指导修改,完善习作

1.指导自改习作。

把写好的文章读一读,对照要求自己修改。

2.按要求四人一组互批互改。

五、交流评议

1.集体评议一篇作文。

评议要点:

(1)题目是否新颖。

(2)叙述的事件是否真实,表达得是否完整(时间、地点、人物、起因、经过、结果)。

(3)是否描述了自己的感受或是别人对这件事的看法。

(4)语句方面是否表达准确、具体。

2.小组互评。

3.展示最佳作品。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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