白鹤梁的沉浮第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《白鹤梁的沉浮》教学设计教学目标:1.默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。教学重难点:1、培养提取信息的能力。2、了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过,体会他们强烈的责任心和历史使命感。教学课时:1课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：白鹤梁的沉浮

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2018-05-02 19:41:00

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学校：泉州市实验小学

白鹤梁的沉浮第二课时教学设计

未知

2018-05-02 19:41:00

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关键词：白鹤梁的沉浮第二课时教学设计

正文

《白鹤梁的沉浮》教学设计

教学目标:

1.默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。

2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。

教学重难点:

1、培养提取信息的能力。

2、了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过,体会他们强烈的责任心和历史使命感。

教学课时:

1课时

教具准备:

课件

教学过程:

一、揭示课题

1、交流课前查找的相关资料,重点介绍白鹤梁。

白鹤梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵长江南岸的大江中,是一个长约1600米、宽约15米的袖珍小岛,每年12月到次年3月长江水枯的时候,才露出水面。古人认为,冬天长江的水位回落到一定位置时,第二年一定是个风调雨顺的丰收年,于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代,每当石鱼露出,就成为一件盛事,人们在长江上聚会,在白鹤梁上刻石记载,文人墨客也赋诗题词。因此,白鹤梁题刻是世界

上江河水文的最早记录,被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的文人诗文、书法和绘画作品,因此,白鹤梁又被称为“中国书法绘画艺术的水下博物馆”。1988年国务院将它列为国家级文物保护单位。

2、读了课题,你最想知道什么?

二、自读课文,初步了解课文内容。

要求:读准字音,不理解的词语查字典。

三、再读课文,想想课文讲了一件什么事。理清文章的脉络。

自由读课文,想想课文是怎样一步步叙述的。

四、学习课文重点部分

1、小组学习

(1)白鹤梁是什么样子的?找出有关语句读一读。

(2)人们为了寻找、保护白鹤梁做了哪些事?

(3)白鹤梁经过了怎样的沉浮过程?

2、讨论交流

探究点一:

1、说说为什么要千方百计的保护白鹤梁?

2、本文开头交代了对白梁鹤命运的关注,激发了读者的兴趣。你从中了解了什么?

科技工作者提出了______个方案,分别是_________________________________

前三个方案有什么弊端?

探究点二:工程院院士葛修润为什么提出第四个方案,这个过程怎样的?文章为什么这样写?

探究点三:文章标题“白梁鹤的沉浮”有什么深刻含义?

3、白鹤梁的沉浮给我们什么启发?(从保护野生动物和保护环境两方面谈感受)

4、朗读自己喜欢的段落或句子。

5、摘抄课文中描写白鹤梁沉浮的有关句子。

五、总结

那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物,保护环境,我们应该做点什么呢?

板书设计:

白鹤梁的沉浮

相遇→探寻、发现→保护、繁殖

关于本教案的常见问题

Q：白鹤梁的沉浮第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《白鹤梁的沉浮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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白鹤梁的沉浮第二课时教学设计