小抄写员ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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小抄写员ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：小抄写员ppt课件课堂实录

正文

小抄写员

教学目标

1.学会本课生字、新词。

2.理解课文内容,体会父子之间的深切之爱。了解抓住细节进行描写的表达方法。

3.培养研究性学习的能力。熏陶、感染、塑造学生的灵魂,树立正确的价值观和积极的人生态度。

教学重难点

1.通过品读揣摩人物思想感情。

2.对学生进行爱父母、爱家庭的亲情教育。

教学准备:多媒体课件。

课时安排:二课时

教学过程

第一课时

(一)导入新课,交流资料。

1.学生介绍《爱的教育》这本书。

不到位的地方教师及时的补充。

2.认识课文的作者亚米契斯。学生根据自己查到的资料,提取有价值的内容的进行交流。

3.你知道出自《爱的教育》这本书的的哪些故事?

4.汇报重点字词的理解

清苦累赘一味蹑手蹑脚灵便自作自受

幸而打盹儿打哈欠恳求懊悔啜泣

5.概括课文的主要内容

本文记述了五年级的男孩叙利奥默默忍受父亲的()和(),偷偷帮父亲(),赞扬了叙利奥()和()的美德。

(二)梳理层次理清脉络。

1.课文是按什么顺序写的?

2.用线条或图形表现叙利奥和父亲的情感发展。

学生小组讨论,汇报交流。

教师点拨:

最喜爱 ----提醒 ----责骂 ----伤心 --- -冷淡 -----放弃----疼爱

第二课时

一、复习导入,温故知新

1.叙利奥是个怎样的孩子?

2.课文为了突出叙利奥的难过和父亲的态度变化,运用了那些描写人物的方法?

语言描写心理描写

二、细读文本挖掘内心

学生小组内完成课后的思考题一。

[设计意图:这一过程不在于追求统一答案,而在于学生自主、合作探究过程的展开。鼓励学生研究性学习中,各抒己见,思维互助,主动发展。]

三、交流,合作解疑

学生通过小组合作汇报,其他学生补充的方式进行学情汇报。

在充分交流父爱子、子爱父的研究体验后,引导学生感情朗读喜欢的语段,读中感悟,读中抒情。

父亲越来越严厉,叙利奥越来越难过,让学生通过朗读充分的展示出来。

其中穿插体现学生见解的问题谈话:

①叙利奥陷于矛盾、痛苦之中,他该怎么办呢?

②“父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口,这时睡得正熟哩。”你怎样理解:

同时通过图片、创造性表演、课件演示等引导学生升华情感,与作者、教材产生“共鸣”。

[设计意图:这一环节是读研的课堂交流,体现开放性、多样化和较大的自由度,教师表现为引导、点拨,调动学生学习的积极性,培养思维的深刻性,同时体现了“反复诵读,情感熏陶,自由感悟”的语文学科个性,充满人文情怀。]

四、总结全文,拓展延伸

(一)研读教材中的“爱”

1.研读全册教材:你认为哪些课文体现了这种家庭中人之爱?

2.小组研读教材:

查看目录——回顾课文——感悟情爱——感情朗读

3.交流:

(二)“研读”生活中的“爱”

父母的爱是伟大的、无私的,在生活中你还感受到哪些爱?我们应该怎样做?(学生各抒己见)

2.有关孝敬父母的名言警句

父母在,不远游,游必有方。

父母之年,不可不知也。

孝子之至,莫大户尊亲。

父母胡呼,应勿缓;父母命,行勿懒。

四、布置作业

1.完成语文练习册相关的练习题。

2.运用描写人物的方法写一写和同学起冲突的经过。

板书设计

父亲:误解动怒冷淡

儿子:疲倦忍泪坚持

资料摘要

小抄写员ppt课件课堂实录