一千米有多长教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

清远市清城区培英小学2017-2018学年度北师大版二年级数学下册《1千米有多长》教案一、教学目标:(一)、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。(二)、使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。(三)、培养学生的观察能力、实践能力,发展学

资料类型：教学教案文档

所属课文：一千米有多长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

164

下载次数

更新时间

2018-05-07 10:44:00

来源学校

学校：清远市清城区培英小学

一千米有多长教学设计模板

未知

2018-05-07 10:44:00

164

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一千米有多长教学设计模板

正文

清远市清城区培英小学2017-2018学年度北师大版二年级数学下册

《1千米有多长》教案

一、教学目标:

(一)、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。

(二)、使学生知道1千米=1000米,学会千米和米的简单换算。

(三)、培养学生的观察能力、实践能力,发展学生的空间想象能力,并适时渗透思想教育。

教学重点:体验1千米有多长。

教学难点:通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。

教学准备:米尺、表

二、教学过程:

(一)、活动导入:

同学们,你知道你走一步有多长吗?同学们可能一时想不起来,没关系,请每组选一位同学上来走一走,再请一位同学量一量,不就知道了吗?

(二)、三玩中学走一走:

通过实际测量,感受走100米用多长时间,请同学们以小- 1 -

组为单位,在操场上走一走,数一数10米、100米大约有多少步,分别用了多少时间,并做好纪录。回到教室,先让学生汇报自己的步测结果,在说一说走完100米后有什么感受。

(三)、估一估。

通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。

1、刚才我们测量出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。

2、估一估走1000米大约有多少步?

3、我们学校的操场一圈是200米。沿操场走()圈的长度正好是1千米。

想一想:我们沿操场走一圈大约用了几分钟?(2分钟)那么沿操场走5圈,也就是走1千米大约要几分钟?

(四)、想一想。进一步体验感受1千米有多长。

1、我们学校到中山公园约1千米。

2、请同学们闭上眼睛,我们在脑海里沿中街走一走,感受一下1千米的实际长度。

(五)、小结读一读:1千米=1000米

三、揭示千米和米之间的关系。

(一)、1千米=1000米,听起来不容易区分,语文课上朗读讲究抑扬顿挫,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使任意听就明白。1千米=1000米

(二)、讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?1km=1000m

- 2 -

四、千米的应用

(一)、我们知道1千米有多长,选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢?看图选择正确答案。完成数中42页填一填。

(二)、请看老师星期天在学校到中街的路上请你仔细观察,哪些地方有“千米”?

1、公路边的里程碑

2、摩拖车的速度表

3、限速标志

4、指路标志

小结:千米常用来计量比较长的路程。

五、估一估。

(一)、我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?学生发表个人意见。

(二)、师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?

六、作业

(一)、完成43页的第1题。

(二)、完成43页的第2题。

七、附板书:一千米有多长

1千米=1000米 1km=100米

- 3 -

杨雪芳2018年5月5日

- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：一千米有多长教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一千米有多长教学设计模板