轴对称图形PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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轴对称图形羊坊小学张雅楠一、教学目标知识与技能感知现实世界中普遍存在的轴对称现象,体会轴对称图形特征,能够准确判断哪些图形是轴对称图形。数学思考通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,使学生能够准确找出轴对称图形的对称轴。解决问题运用“轴对称图形”的知识于解决实际问题。情感与态度感受数学与生活息息

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-04-09 09:27:00

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学校：宣化区洋河南镇羊坊小学

轴对称图形PPT专用教学设计内容

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关键词：轴对称图形PPT专用教学设计内容

正文

轴对称图形

羊坊小学张雅楠一、教学目标

知识与技能

感知现实世界中普遍存在的轴对称现象,体会轴对称图形特征,能够准确判断哪些图形是轴对称图形。

数学思考

通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,使学生能够准确找出轴对称图形的对称轴。

解决问题

运用“轴对称图形”的知识于解决实际问题。

情感与态度

感受数学与生活息息相关,培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。二、教学重难点

重点:由于教材并没有给轴对称图形下一个准确的定义,主要是通过直观演示,动手操作使学生感知并了解轴对称图形的基本特征,因此“初步认识轴对称图形的基本特征”就成为本节课的教学重点;

难点:在找图形对称轴的过程中,主要是依靠感知来理解其中许多的概念,因此“掌握判断轴对称图形的方法”是本节课的难点。

三、教学过程

(一)创设情境,激发兴趣。

在这片美丽的花丛里,飞来了一只小蝴蝶和一只小蜻蜓。请同学们仔

细观察,你发现了什么?那我们来听听它们说些什么呢?原来它们在争论谁更美,而且争得不相上下。一朵小花听见了,就给它们出了个主意,“既然你们都认为自己很美,不如这样吧,我们来设计一个一人一半的图形,那样的图形才是最美的吧?”

引导学生观察比较:“你们觉得,和小蝴蝶小蜻蜓的图案相比,哪一幅图比较美?”通过观察,学生回答。“为什么大多数同学认为这幅图没有那么美?”老师追问:“那像小蝴蝶小蜻蜓这种两边大小一样的图形,我们叫它什么呢?”

小结:“轴对称图形在日常生活中随处可见,它与我们的生活息息相关,今天老师和大家一起认识美丽的轴对称图形。”

(二)指导观察、认识特点。

“生活中还有没有这样的图形呢?”“请同学们认真观察,看看这些图形有什么特点,把你的想法和小组里的成员说一说,然后向全班同学汇报。”

(三)演示导学,动手操作。

“同学们想不想亲自动手制作这样的轴对称图形。请大家拿出一张长方形纸,先把长方形纸对折,在折好的一侧画一个你喜欢的图形,把它剪下,再把纸打开,你有什么发现?”“和前面看到的图形有没有什么共同的特点?”

(四)综合练习、发展思维。

1、游戏:全体起立,每人做一个姿势,从正面看左右两边是对称的。

2、抢答:观察周围哪些事物的形状是轴对称图形。

“生活中不仅有些物体的形状是轴对称图形,在我们学习的字母和汉字中也有一些可以看成是轴对称图形。”

3、判断:

(1)下面的字母,哪些是轴对称图形,它们各有几条对称轴?

ABCDEFGH

(2)像这样写法的汉字,哪些是轴对称图形?

口工用中日直水甲

(五)回顾全课,归纳小结:

今天学了什么?

什么叫轴对称图形?

什么叫对称轴?

板书设计:

轴对称图形

如果一条图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。

折痕所在的这条直线叫做对称轴。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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