23 * 敦煌壁画课件配套优秀获奖教案

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敦煌壁画

【教学目标】

1.帮助学生认识“凹、璀、璨、孜、摹”；读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。

2.引导学生结合课文内容，理解重点语段，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想情感的能力。

3.引导学生独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才能和顽强意志。

*【重点难点】

1.抓住重点语段，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才能和顽强意志。

2.通过理解重点语段，体会课文表达的情感，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想情感的能力。

【教学准备】

1.查找有关敦煌及敦煌石窟、莫高窟壁画的资料。

2.多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激情导入，引发兴趣。

1.敦煌，一个神奇的地方。鸣沙山、月牙泉、玉门关……一处处历史的遗迹为她涂抹上一层梦幻般的色彩。敦煌，一个神圣的名字。

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莫高窟里的一尊尊彩塑、一幅幅壁画、一本本经卷……造就了这座宏伟壮丽的艺术殿堂。今天，就让我们踏上古老的丝绸之路，走进大漠敦煌，走近壁画这一敦煌宝藏中的奇葩，去探索、领略敦煌壁画的魅力所在。（板书课题）

二、初读课文，扫清字词障碍。

（一）出示学习要求。

1.认读生字新词。

2.将课文读通读顺。

3.掌握课文的主要内容。

（二）学生完成自学及合作内容，教师巡视指导。

（三）集体交流。

1.指名认读生字新词，交流难理解的词语。（展示课件第四屏）

2.积累词汇，补充“词语采集”。

3.分段指名读课文，正音。

三、默读课文，理清课文层次。

（一）默读课文，思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？

课文介绍了敦煌壁画的三个特点。第二自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多。点面结合地先介绍了壁画的种类，后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。

（二）理清课文结构。

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1.浏览课文，了解文章的结构特点。

2.交流：本课采用了“总—分—总”的结构行文，先总体介绍敦煌壁画的地址位置（1），再从壁画的特点（2—5）和画师的精神（6）两方面来具体分述，最后总结敦煌壁画的重要价值（7）。

四、观壁画——品味绘画艺术之美。

（一）默读课文第二部分，思考：文中哪些语句概括出了壁画的特点？画一画，读一读。指名交流。

规模宏大

风格各异

内容丰富

种类繁多

巧夺天工

技艺精湛

（二）抓特点，感受美。

从上面的特点中任选你感兴趣的内容，从相应的段落中找出具体说明敦煌壁画特点的语句，细细品读，简要批注，说说敦煌壁画美在哪里。

1.学生自学，圈画词句，作旁批。

2.小组交流，互相评议、补充。

3.自由汇报，展示学习成果。教师重点引导以下方面：

（1）规模宏大，风格各异——整体美

①从“连绵不绝”一词体会壁画的规模宏大，从“古朴、绚丽、拘谨”等词语体会壁画的风格各异。

②通过张大千的话体会敦煌壁画的历史悠久。

教师补充：莫高窟壁画共有四万五千多平方米，虽然经历了千年的风雨，依然散发着动人心魄的美丽，真可谓是一座艺术的宝库。

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（2）内容丰富，种类繁多——画面美

①学生自由汇报，除交流文中的词句外，还可借助自己搜集的资料加以说明。

②重点赏析描写飞天的句子：

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……

有感情地朗读这句话，想象句子中描绘的飞天的姿态，读出美感。

想象：壁画上的飞天还会有哪些姿态？仿写句子。

交流赏析。

③师生共同欣赏动画短片《敦煌》。

（3）巧夺天工，技艺精湛——技法美

借助《九色鹿》这组壁画的表现手法，以点带面，说明画家的技艺高超，并能体现中外文化的交流与融合。

五、赞画师——挖掘中华文化之魂。

1.用一个词、一句话来说说你欣赏完敦煌壁画后的感受。

2.能够欣赏到如此灿烂辉煌的艺术珍品，我们应该感谢谁？为什么？

3.古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？请找出相关的语句，谈谈你的体会。

引导理解张大千的话：我在敦煌工作，有多方面帮忙都感觉非常困难，揣想起来，古人比我们更困难。我们在敦煌的时候还有洋蜡烛，

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虽然不太好，总比油灯好得多。古人在洞中绘画，由于光线不够，其困难是可想而知的。……天花板往往几丈高，要画屋顶，一定要躺着才能够画。但古人的画虽然在天花板顶上，也没有一处软弱的。还有靠近地面的地方，离地只有二尺高，要画一尺或八寸的人物，画的还是一个大故事。这么小的人物，叫我们放在桌子上来画，已经觉得很辛苦了，而他们却在地上侧躺着画，比仰天画还要难。

4.小结：正是无数古代画师们凭着对艺术的执著追求和坚定的意志，为我们创造出如此卓越的艺术财富。而近现代画家的不懈努力，更使得敦煌绘画艺术得以发展与传承。这其实就是我们中华文化源远流长的精神之魂。请你用自己的话赞美一下这些可敬的人吧。

六、总结升华，进行情感教育。

1.用文中的语言，说说敦煌壁画有什么重要价值。

2.结合“阅读链接”，讨论：如何保护好我们身边的文化遗产？

七、课外拓展。

1.结合课文及搜集的资料，以小小解说员的身份，为敦煌壁画设计一段解说词。

2.推荐阅读：余秋雨《文化苦旅》之《道士塔》《莫高窟》。

【板书设计】

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敦煌壁画

规模宏大 风格各异

内容丰富 种类繁多 文化瑰宝 文明象征

巧夺天工 技艺精湛

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