Unit 5 This is my family.教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 This is my family 教学目标：1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she 2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s my……回答，介绍家庭成员。3、能听懂对话，会说新单词me、sist

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 This is my family.

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2018-05-07 21:08:00

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学校：道县小甲中心小学

Unit 5 This is my family.教学设计第二课时

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关键词：Unit 5 This is my family…教学设计第二课时

正文

Unit 5

This is my family 教学目标：

1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she 2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s

my……回答，介绍家庭成员。

3、能听懂对话，会说新单词me、sister，会用英语说家庭成员的名称。

4、在活动中巩固新单词，培养学习兴趣。

教学重点、难点：

1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she 2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s

my……回答，介绍家庭成员

Period 1 一、教学目标

1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she 2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s

my……回答，介绍家庭成员。

二、教学准备

家庭成员照片、磁带等

三、教学步骤

1、师生问候

T：Good morning/afternoon. Nice to meet you. Ss：Good morning/afternoon. Nice to meet you. 2、复习以前学过的英文歌。

3、拿出一位同学的全家照片

指着学生的母亲问：Who’s

she? 引导学生回答：She’s

mother. 板书mother，并带读，学生练习说mother 4、教father、brother/sister时采用同样的方法。

5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。

6、听课文A部分录音，复述听到的内容，并跟读。

7、分角色表演会话。

8、情境创设，自由问答。

根据各小组所带家庭合影，会话并表演。

老师根据表演评价。

9、作业

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 This is my family.教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 This is my family.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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