7 * 狄仁杰公正护法教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

一、谈话导入，揭示课题1.同学们，你们了解多少我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物？2.导入新课，板书课题。3.向学生介绍狄仁杰的有关资料。二、初读课文，了解内容1.自读课文，边读边画出生字新词。2.教师检测生字和词语。（1）演示生字，指名学生认读，组词。（2）认读词语“怜悯、刚正廉明、声名鹊起、推崇

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所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

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2018-04-13 20:11:00

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学校：绥中县大王庙镇黄家中心小学

7 * 狄仁杰公正护法教学内容概述

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关键词：7 * 狄仁杰公正护法教学内容概述

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一、谈话导入，揭示课题

1.同学们，你们了解多少我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物？

2.导入新课，板书课题。

3.向学生介绍狄仁杰的有关资料。

二、初读课文，了解内容

1.自读课文，边读边画出生字新词。

2.教师检测生字和词语。

（1）演示生字，指名学生认读，组词。

（2）认读词语“怜悯、刚正廉明、声名鹊起、推崇备至、哀鸿遍野”等。

3.指名学生朗读课文。

4.让学生说说课文主要写的是什么？

5.课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？

第一部分（1）：概括介绍一代名相狄仁杰。

第二部分（2-5）：写狄仁杰公正护法。

第三部分（6）：写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚重。

三、再读课文，质疑问难

默读课文，想一想课文哪些地方给你留下了深刻的印象？有哪些不懂的问题？

1.交流印象。

【引导学生从两个方面汇报：一是狄仁杰明察善断，循律准确，断案如神。如，“处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的”。二是狄仁杰为了维护法律敢于犯言直谏。可以从三个事例中体会对人物的情感与认识。】

2.交流问题。

【教师注意引导学生学会提问，对于学生的问题，能解决的要及时解决，不能解决的，可以留下来，待下节课解决。】

四、置留问题，练习拓展

1.课文究竟是怎么写出狄仁杰公正护法的？下节课我们接着学习。

2.出示作业和课外阅读。

（1）书写课后的生字，抄写课文中的四字成语。

（2）选读《不肯拿立场做交易的人》《王安石惩罚皇亲（一）》《王安石惩罚皇亲(二）》。

关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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