23 * 敦煌壁画教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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2013—2014学年第二学期集体备课教案年级主备人六年级杨丽云学科课题语文23* 敦煌壁画教学目标1.了解敦煌壁画的主要特点有哪些2.培养学生收集资料的能力3.懂得一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画重点1.画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？2.指导

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所属课文：23 * 敦煌壁画

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2018-06-04 17:18:00

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学校：洛宁县城郊乡崛山小学

23 * 敦煌壁画教学设计(第二课时)

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关键词：23 * 敦煌壁画教学设计(第二课时)

正文

2013—2014学年第二学期集体备课教案

年级

主备人

六年级

杨丽云

学科

课题

语文

23*

敦煌壁画

教学

目标

1.了解敦煌壁画的主要特点有哪些2.培养学生收集资料的能力3.懂得一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画

重点

1.画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？2.指导学生根据张大千的话，难点

展开想象当年的画师在创作时的苦与乐。

课时安排

1 教具使用

教

学

环

节

安

排

（第一课时）

一、探究

1.板书：敦煌

2.谈话：“敦，大也；煌，盛也。”盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧——她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩……

3.你对敦煌有多了解呢？

二、互动

1.学习生词。齐读，说说词语意思，在文中指什么？（小黑板出示）

（翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目……）

2.围绕以下两个问题进行交流。

（1）敦煌壁画的主要特点有哪些？

（课文介绍了敦煌壁画的三个特点。第二自然段讲第一个特点：规模宏大，风格各异。第3、4自然段讲第二个特点：内容丰富，种类繁多点面结合地先介绍了壁画的种类，后介绍了壁画的内容。第5自然段讲第三个特点：巧夺天工，技艺精湛。）

备

注

引导学生读书：你对哪一点最感兴趣？为什么？

（2）画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？你体会到什么？

三、小结：

正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永远散发迷人的魅力！

四、反馈

1.一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？（注意生字读音。）

2.学习生词。齐读，说说词语意思

五、延伸

学生根据张大千的话，展开想象：当年的画师在创作时的苦与乐。

六.作业：

1.为敦煌壁画写一个简短的宣传词。

2 .阅读相关的参考资料。

3 .有感情地朗读课文

关于本教案的常见问题

Q：23 * 敦煌壁画教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 * 敦煌壁画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23 * 敦煌壁画教学设计(第二课时)