Unit 1 Hello!名师课堂实录

金庭学校教师个性化备课表

课

题

Unit 1

Hello! 教学时间

课时数

1 教学目标

1、能听懂、会说新单词：hello、Anne, Peter；

2、能听懂会说本课对话；

3、能运用“Hello! I’m ….Hi, I’m …!”对话，

4、能读懂D部分的小故事；

5.

能认识和读出E部分的字母和单词

教学重点

能运用“Hello! I’m ….Hi, I’m …!

教学难点

运用“Nice to meet you!”向别人致意

教学准备

教学课件

Step 1 Warming up 1、师生问候。

T: Hello, boys and girls! Nice to meet you.（用中文或动作帮助学生理解。）

Step 2

Presentation and drill 1、自我介绍。

教

T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Yuan。

（用动作帮助学学

生理解“I am”）Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 教师板书课题及主题句。

过

程

2、教学生进行自我介绍“Hello, I’m Yuan”。

教师走到几个学生面前并与之打招呼：“Hello, I’m Miss Yuan”帮助学生理解并回答：

“Hello, I’m ….”然后出示单词卡片，教学单词“hello”和句子“I’m ….”。

3、教学生运用“Nice to meet you!”进行问候。

教师和全班同学打招呼：“Hello, I’m Miss Yuan”全班同学回答：“Hello, I’m ….”教师

紧接着引出：“Nice to meet you!”帮助学生理解并回答：“Nice to meet you too!”出示单词

卡片教学单词“nice、meet”及句子“Nice to meet you!”和“Nice to meet you too!”并让学生

理解“Nice to meet you too!”用于回答。

4、玩接龙的游戏，让学生理解并掌握所学句子。

S1: Hello, I’m ….

S2: Hello, I’m ….（回头向后一个说：）Hello, I’m …. S3: … …

Step 3

Practice

1、学生学习A部分。

1）

听录音，让学生复述所听内容。

2）

让学生打开书P1，听录音跟读课文。

3）

分小组练习课文。

4）

分角色表演课文内容。

Step 4

Consolidation

1、创设情景，自由会话。

新学期开始了，班上来了新同学，他（她）们正在相互进行自我介绍及问候。

S1: Hello, I’m ….

S2: Hello, I’m …. S3: … …

2、评价。

教师对学生的表演进行评价，对学生给予肯定与鼓励，激发学生想说的欲望。

3、完成活动练习册。

教

学

反

思