资料摘要
23 敦煌壁画教学目标：1.引导学生独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才能和顽强意志。2.引导学生结合课文内容，理解重点语段，提高学生的概括归纳能力和领悟文章思想情感的能力。3.帮助学生认识“凹、璀、璨、孜、摹”；读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语
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- 所属课文：23 * 敦煌壁画
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23 * 敦煌壁画ppt课件教学实录
未知
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关键词：23 * 敦煌壁画ppt课件教学实录
正文
23 敦煌壁画
教学目标：
1.引导学生独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术
家的卓越才能和顽强意志。
2.引导学生结合课文内容，理解重点语段，提高学生的概括归纳能力和领悟
文章思想情感的能力。
3.帮助学生认识“凹、璀、璨、孜、摹”；读读记记“翩翩起舞、历历在目、
孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。
教学重点：
抓住重点语段，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才
能和顽强意志。
教学难点：
通过理解重点语段，体会课文表达的情感，提高学生的概括归纳能力和领悟
文章思想情感的能力。
课前准备：
1.
课件。 2.建议学生查找有关敦煌及敦煌石窟、莫高窟壁画的资料。
教学过程： 第二课时
一、复习巩固生词导入（课件）
二、活动一：观壁画——品味绘画艺术之美
（一）默读课文第二部分，思考：文中哪些语句概括出了壁画的特点？画一画，读一读。指名交流。课件相机出示关键词：（课件）
规模宏大 风格各异 内容丰富 种类繁多 巧夺天工 技艺精湛
（二）抓特点，感受美。
出示活动要求。（课件）
从上面的三个特点中任选你感兴趣的内容，从相应的段落中找出具体说明敦煌壁画特点的语句，细细品读，简要批注，说说敦煌壁画美在哪里。
1.学生自学，圈画词句，作旁批。
2.小组交流，互相评议、补充。
3.自由汇报，展示学习成果。教师重点引导以下方面：
（1）规模宏大，风格各异——整体美
①从“连绵不绝”一词体会壁画的规模宏大，从“古朴、绚丽、拘谨”等词语体会壁画的风格各异。
②通过张大千的话体会敦煌壁画的历史悠久。
师补充：莫高窟壁画共有四万五千多平方米，虽然经历了千年的风雨，依然散发着动人心魄的美丽，真可谓是一座艺术的宝库。
（2）内容丰富，种类繁多——画面美
①学生自由汇报，除交流文中的词句外，还可借助自己搜集的资料加以说明。
②重点赏析描写飞天的句子：
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
有感情地朗读这句话，想象句子中描绘的飞天的姿态，读出美感。
想象：壁画上的飞天还会有哪些姿态？仿写句子。交流赏析。
③师生共同欣赏动画短片《敦煌》。（课件）
（3）巧夺天工，技艺精湛——技法美借助《九色鹿》这组壁画的表现手法，以点带面，说明画家的技艺高超，并能体现中外文化的交流与融合。（展示课件第九屏）
三、活动二：赞画师——挖掘中华文化之魂
1.用一个词、一句话来说说你欣赏完敦煌壁画后的感受。
2.能够欣赏到如此灿烂辉煌的艺术珍品，我们应该感谢谁？为什么？
3.小结：正是无数古代画师们凭着对艺术的执著追求和坚定的意志，为我们创造出如此卓越的艺术财富。而近现代画家的不懈努力，更使得敦煌绘画艺术得以发展与传承。这其实就是我们中华文化源远流长的精神之魂。请你用自己的话赞美一下这些可敬的人吧。
四、活动三：赏文本——揣摩语言文字之妙
1.本课的文字传神生动，找出你认为最精妙的词语、句子，积累语言。
2.品析、归纳本文的写作特点。
五、总结升华，进行情感教育
1.用文中的语言，说说敦煌壁画有什么重要价值。
2.结合“阅读链接”，讨论：如何保护好我们身边的文化遗产？
六、布置作业（课件）
1.结合课文及搜集的资料，以小小解说员的身份，为敦煌壁画设计一段解说词。
2.推荐阅读：余秋雨《文化苦旅》之《道士塔》《莫高窟》。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：23 * 敦煌壁画ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23 * 敦煌壁画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。