18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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18*《永生的眼睛》教学设计一、教学目标: 1、学会一个会认字“辍”。 2、指导学生有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。 3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的方法。 4、理解课文内容,培养关爱他人,帮助他人,无私奉献的优秀品质。二、教学重点: 1、学

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

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2018-04-29 22:09:00

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学校：信宜市镇隆镇昌耀中心小学

18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）

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2018-04-29 22:09:00

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关键词：18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）

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18*《永生的眼睛》教学设计

一、教学目标: 1、学会一个会认字“辍”。 2、指导学生有感情地朗读课文,体会文章表达的思想感情。 3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的方法。 4、理解课文内容,培养关爱他人,帮助他人,无私奉献的优秀品质。二、教学重点: 1、学习抓住重点语句，体会人物的思想感情。

2、

理解器官捐献的意义,体会文中含义深刻的词句。

三、教学难点: 理解器官捐献的意义,体会文中含义深刻的词句。四、教学方法: 自读法

导读法

合作法

五、教学时间:一课时教学设计: 一、谈话导入

，齐读课题。

二、初读课文，整体感知 1、自由地读一读课文，注意读准字音，读通句子，一边读一边想，课文讲了一件什么事? （课件出示提示）

2、指名回答。

3、检查预习情况。

三、品读词句，理解内容 1、学习第一部分：母亲捐献眼角膜。

（1）默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？（不理解）

（2）画出父亲说的话，并出示投影。

①

自由读父亲说的话，思考：父亲认为怎样的死是有意义的？

②听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的变化？

③指导有感情地朗读。

2、学习第二部分：父亲捐献眼角膜。

（1）自由读课文，画出父亲的心愿。

（2）指导有感情地朗读这段话，

（3）体会父亲说这些话时的心情是怎样的？（高兴、愉快）

（4）“我”将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现？你是从哪些地方看出来的？

（5）父亲也遵照遗愿捐赠了他的眼角膜，这使温迪有了怎样的认识？

（6）体会最后一句话。

①指名读句子。

②自己默读这句话。

③体会“骄傲”指的是什么？

3、学习第三部分：女儿温迪捐赠眼角膜。

（1）自由读奥列根勇敢者角膜中心来信内容。

（2）理解句子“我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。”

①读句子。

②结合题目“永生的眼睛”来理解这个句子的意思。

③请同学说一说。

4、联系课文内容，说说作者为什么要用“永生的眼睛”做标题？

四、拓展延伸。

向你身边的人讲述这个故事，并结合搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。

五、总结全文。

同学们，生命因短暂和仅有一次而显得极为宝贵，然而器官捐献自愿者们战胜了短暂，生命的价值得以升华，获得了永恒，我们将从更多人的身上看到这种关爱他人，无私奉献的精神一代代延续下去。六、布置作业。

板书：

捐赠母亲眼角膜（1-3）：我受到教育关心他人

18 * 永生的眼睛捐赠父亲眼角膜（4-6）：温迪准备效仿无私奉献捐赠温迪眼角膜（7-9）：精神永存

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 * 永生的眼睛名师教学视频（文字实录）