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关键词：本章复习与测试PPT及专用教学设计内容

正文

《牛顿运动定律》章末复习

教学设计

黑龙江省鹤岗市萝北县高级中学

物理组

王永拾

13846856080

一、教学任务

本节课的教学任务是利用思维导图的形式引导学生构建牛顿运动定律的知识结构图，并引导学生归纳出本章的常见题型及对应的解题方法。

二、教学目标

（一）知识与技能：

1、掌握牛顿运动定律的内容和意义。

2、理解物体的受力情况和运动情况间的因果关系。

3、熟悉牛顿运动定律常见的题型和对应的解题方法。

4、学会用整体法和隔离法解决连接体类问题。

（二）过程与方法：

1、通过力学现象的分析，加深对牛顿第一和第三定律的理解。

2、通过运用牛顿第二定律解决问题，培养学生综合运用知识分析、解决问题的能力。

3、通过思维导图的构建过程，逐步掌握构建知识体系的方法。

（三）情感态度与价值观：

通过构建知识结构图，提升学生对牛顿运动定律的理解程度，增强学生应用牛顿运动定律解题的信心和兴趣。

三、教学策略

1、教学组织形式

本节课的教学组织形式是将知识结构图中较简单的知识和例题放在课前预习案中，将难度较大的例题如瞬时性问题和连接体问题等放在课上探究案中，并且教师在课前要汇总出学生在课前预习案中暴露出的共性问题。实际授课时，在引导学生构建本章知识结构图的环节中主要以学生展示为主，教师主要是利用思维导图起一个方向引领的作用，教师只对课前预习案中的共性问题做必要的补充说明；对难度较大的例题在课上主要是以小组合作探究———小组展示———其它小组补充的方式解决，教师只在学生探究过程中遇到较大困难时才给予适时的点拨。

2、教学方法

本节课用到的教学方法主要有讲授法、谈论法和课堂讨论法。

3、学法指导

本节课用到指导方法有讲授式指导法、归纳式指导法和矫正式指导法。

四、教学过程

教学环节

引课

师生活动

设计意图

引导学生复习必修一四章所学习的主要使学生意识到整个内容，引出本节课的学习目标。

必修一是一个统一的

整体。

展示学教师利用课件出示本节课的学习目标

让学生明确本节课

习目标

的学习目标。

利用动态思维导图

构建知识结构的主要

利用动态思维导图引导学生梳理牛顿定目的是利用课件呈现构建知律的内容、物体的受力情况和运动情况间出本章知识间内在联识结构图

的关系、处理力学问题的基本步骤和建立系的构建过程，使学坐标系的原则以及本章常见题型的归类。

生能够将头脑中相对零散的知识初步建立一定的体系。

教师在课前要汇总学生在预习中遇到问

处理课题较多的地方，课上处理预习案时以学生利用预习案引导学前预习案

回答和补充为主，教师只针对学生问题较生进行课前复习。

多的地方重点讲解一下即可。

小组合作探究例4、例6、例7和例9四

将四个较难的例题课内探究

个题，并由小组代表展示讨论的结果，再放在课上以小组合作由其它小组补充、完善。

探究的方式突破。

课上小结

利用导学案复习本节的学习内容

回顾本节课学习内容

作业

完善知识结构图

进一步梳理知识结构

五、板书设计

牛顿运动定律

章末复习

1、必修一主要学习内容

2、知识结构图

3、典型习题

资料摘要

本章复习与测试PPT及专用教学设计内容

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文档信息

作者信息

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