第3课　雅典民主政治的奠基石名师教学设计1

第一单元 梭伦改革

【学习目标】

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【学习活动】

活动一：学习梭伦改革的背景

任务1：自主复习，根据以下问题结合知识点讲义，读记相关知识点（3分钟）：

1、必要性：

（1）政治上：雅典哪两个阶层的矛盾尖锐化？“矛盾的尖锐化”具体表现在哪些方面（政治和经济）？给当时的雅典社会带来什么样的影响？

（2）经济上：雅典发生怎样的变化（新的经济成分是什么，新的阶层是什么，提出什么要求）？

2、可能性：（1）外部因素：什么事件打击了雅典的海上贸易？

（2）个人因素：梭伦通过什么事件树立威望？梭伦的地位？

任务2：阅读下列材料，回答问题：

材料一 梭伦诗句：“我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。”

请回答：梭伦所说的“两个阶级”各指什么?其中一个阶级是怎样不公平地占着优势的?

材料二 一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的地步……”

请回答：“危险”的表现在什么地方？

活动二、学习梭伦改革的措施

任务1：自主复习，根据以下问题结合知识点讲义，读记相关知识点（4分钟）：

1、债务奴隶制是如何废除的（即解负令的具体内容）？除此以外，还作出了哪些和土地有关的规定？简单评价这些措施。

2、财产等级制度确立的目的是什么？财产等级制度确立的标准是什么？财产等级制度下，各等级的权利和义务如何？你如何看待这个制度？

任务2、阅读下列材料，回答问题：

材料一

梭伦曾经写诗道“在时间的裁判席前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”“许多被出卖的人们，我已经使他们到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃往异地……我都使他们获得解放。”

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思考：材料一反映了梭伦改革的哪项措施？该项措施主要解决哪一问题？假如你是生活在梭伦改革时代雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。

材料二

公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。此时为了提高政治权利，他应该会采取什么办法？

任务3：自主复习，根据以下问题结合知识点讲义，读记相关知识点（4分钟）：

1、改革国家权力机构的目的是什么？梭伦具体采取哪些措施改革国家权力机构的？这些措施有何具体作用？

2、梭伦鼓励发展农工商业的目的是什么？鼓励发展农工商业的措施具体有哪些？（农业、手工业、商业和其它领域）

任务4：根据梭伦改革前后的有关内容，列出雅典国家权力变化的示意图。

梭伦

改革前

改革后

决策权

长老会议

（贵族把持）

行政权

首席执政官

长老会议直接任命

九名执政官

500麦斗级担任

司法权

贵族法庭

问题1：梭伦改革前后，国家最高权力机关发生了怎样的变化？反映了什么问题？

问题2：这项政治改革对西方政治制度有何深远影响？

立法大权①行政大权请回答：①司法大权③②（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门：，②，③。

（2）与①和③二个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是

什么？

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高考链接

(2012江苏高考）梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。

阅读下列材料

材料一

因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位：当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。

——亚里士多德《雅典政制》

请回答：

（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分）

（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）

活动三、学习梭伦改革的影响

任务1：假设你是当时雅典的一位公民，你对改革满意吗？（见PPT）

任务2：阅读材料和图片，概括信息

材料一

梭伦改革大大促进了农业和工商业的发展，雅典很快成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。雅典生产的陶器、酒类等大量出口，雅典商船出没于爱情海沿岸各地甚至地中海许多港口，获得丰厚的商业利润。

(联系右边两幅图片)

材料二

“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。同时，以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利，恢复公民大会的权力、设立四百人会议等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。

——以上材料均选自教科书《历史上重大改革回眸》（人民教育出版社）

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任务3：据材料分析梭伦改革的特点

1、我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，

也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公

正地占居优势。

2、……法律写在牌子上，牌子立在巴西勒斯柱廊里，所有的人都要发誓遵守法律。……

这些法律要实行百年不变。-----亚里士多德《雅典政制》

3、梭伦颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地；制定

“遗嘱法”，

杜绝贵族侵占平民财产；采取相关措施打破贵族专权，瓦解旧氏族贵族势力。

活动四：课堂小结（自主构建知识框架）

活动五：达标检测

梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：

材料二

梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》

材料三

（梭伦）仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。

——亚里士多德《雅典政制》

请回答：

（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）

（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。（2分）

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