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应用牛顿运动定律解决动态变化问题呼兰一中:刘艳玲教学目标：1.知识目标：应用牛顿运动定律解决动态变化问题2.情感态度：培养学生的科学的态度和理论联系实际的能力3.价值观：科学物理学方法难点:动态变化问题是物理教学的难点; 重点：应用牛顿运动律解决实际问题突破难点显得有些困难，经过多年的教学总结归纳题
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应用牛顿运动定律解决动态变化问题
呼兰一中:刘艳玲
教学目标：
1.
知识目标：应用牛顿运动定律解决动态变化问题
2.
情感态度：培养学生的科学的态度和理论联系实际的能力
3.
价值观：科学物理学方法
难点:动态变化问题是物理教学的难点; 重点：应用牛顿运动律解决实际问题
突破难点显得有些困难，经过多年的教学总结归纳题型如下：
专题一：静止状态下的变化问题
探究一：如图所示，半圆形支架BAD,两细绳OA和OB结于圆心O，下悬重为G的物体，使OA绳固定不动，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过程中，分析OA和OB绳所受力的大小如何变化。
变式一：如图所示，质量为m在倾角为a的光滑斜面上，试分析挡与斜面间的倾角多大时，AO所受压的球放A 板力AO最1
小？最小压力是多少？
探究二：如图所示，放在斜面上的物体M始终保持静止，现对其施加沿斜面向上的力F,F从零开始增加到最大的过程中，物体受到的摩擦力的变化情况如何？
变式二：一块砖放在一长木板表面的中间，长木板放在水平地面上，现缓慢抬起木板的一端，而保持另一端不动，砖始终保持静止，关于砖所受摩擦力F，下列叙述中正确的是（
）
A、F随木板倾角的增加而增加；
B、F保持不变；
C、F随木板倾角的增加而减小；
D、不能确定。
专题二：运动中的变化问题
F 2
探究一：如图所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到将弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度及合力变化情况怎样？小球做什么运动？
变式一：静止在光滑水平面上的物体受到水平力F1和F2作用，
F1和F2随时间变化的规律如图所示，第1S内物体保持静止（
）
A第2S内加速度减小，速度增加；
B第3S内加速度减小，速度增加；
C第4S内加速度减小，速度增加；
D第5S末速度和加速度都为零；
变式二：一块砖放在一长木板表面的中间，长木板放在水平地面上，现缓慢抬起木板的一端，而保持另一端不动，关于砖所受摩擦力F，下列叙述中正确的是（
）
A、F随木板倾角的增加而增加；
B、砖滑动前，F随木板倾角的增加而增加，砖滑动后，F随木板倾角的增加而减小；
C、砖滑动前，F随木板倾角的增加而减小，砖滑动后，F随木板倾角的增加而增大；
D、砖滑动前后，F随木板倾角的增加而增加。
3
探究二：如图所示，a图中M和m之间用一弹簧相连，M=2m，
b图中M和m之间用一无弹性的绳相连，将上端M的细绳剪断的瞬间，a图b图中M和m物体的加速度各是多少？
变式：如图所示，木块A和B用一轻质弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静止于地面，它们的质量之比是1:2:3,设所有接触面都光滑，当沿水平方向抽出木块C的瞬间，A和B的加速度分别是aA=_____,aB=____.
研究动态变化问题一般思路：
⑴确定研究对象，
⑵对研究对象分析受力，
⑶确定其中的变量、不变量及你要判断的量之间的关系，
⑷得出结论。
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