2 美丽的南沙群岛教学设计(第一课时)

美丽的南沙群岛第二课时教学设计

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生的热爱祖国的思想感情。

3. 感知总分结构的构段特点,学习仿写。

教学重难点:

感知总分结构的构段特点,学习仿写。

教学准备:

课件

教学过程:

一复习导入

师:这节课,我们继续学习课文《美丽的南沙群岛》。

课文中的词语你还会读吗?

出示:星罗棋布难以计数极为丰富用之不竭

这一行词语有什么特点?

蔚为壮观清澈明亮五彩缤纷碧波浩渺

你有没有发现这一行词语描写的都是什么?

读了这些词语,你有什么感受呢?

师:让我们一起把这些词语读一读,读出南沙群岛的美丽。

二精读品味第三自然段

1. 朗读课文,了解大意。

过渡:那么,南沙群岛究竟美在哪呢?让我们进一步走近课文。

请同学们大声朗读课文第三自然段,想一想:这一段是围绕哪句话来写的?

出示投影。

学生读课文。师巡视。

找到了吗?(指名学生说)

师:这是本段的中心句。(板书)找中心句是一种很好的学习方法。中心句能够概括这一段的主要内容。而这句中心句出现在这一段的第一句,所以它又叫做总起句,或总领句。其余的句子都是围绕它来写的,这就是(板书)先总后分

的构段方式。

一起读这一句。说说“迷人”的意思。

2. 精读感悟,互学展学

(1)默读课文,个人自学

师:作者是怎么围绕中心句来写南沙群岛的美呢?

请大家默读课文第三自然段,并思考。这里老师再给大家提供一种学习方法, (板书)抓关键词。请看主问题一。

投影出示:

主问题一:

划出你认为南沙群岛美丽的句子,并说说美在哪儿。

自学要求:

1. 默读课文第三自然段,用铅笔把你眼中表现南沙群岛美丽的词语圈画出来。

2. 思考这一段写了南沙群岛哪些景物的美。

分别指名学生读主问题一和自学要求。

学生默读并圈画。师巡视观察学生自学情况,适时指导。

(2)组内交流,共同互学

师:同学们自学的很认真。请同学们看屏幕。

出示投影

互学要求:1. 组长组织,从大号到小号依次发言。

2. 积极表达意见,认真听取组内同学发言。

3. 组长安排小组内各成员汇报分工。

指名学生读互学要求。学生按要求互学。师巡视指导。

(3)小组汇报,质疑补充

同学们讨论得很热烈。下面请一个小组来汇报。

出示小组展学要求。

展学要求:1. 汇报由组长组织,有序汇报。

2. 其他同学进行质疑和补充。

3. 声音洪亮,意思清楚。

(4)小结汇报,聚焦写法。(3)

师:我们的小组汇报很精彩,同学们补充得也很好。老师注意到好几个同学说到比喻。确实,这一段中,作者把天比作(蓝玉),所海比作(翡翠),所浪花比作(花束)。蓝天、大海、浪花,这样一写,更生动更形象了,也让我们觉得更美了,(板书:善用比喻)让我们一起美美地读好这段话。

出示全段,齐读。

三、品读第二自然段。

师:南沙群岛不仅景色迷人,它还是我们祖国巨大的蓝色宝库呢!

请同学们浏览课文第二自然段,看一看,这一自然段和我们刚刚学的第三自然段有什么相同的地方?

这么快就被你发现啦?这一自然段也是运用了总分的构段方式。回顾一下我们刚才是怎么学习第三自然段的,(指板书)你能用这样的方式自己来学习课文第二自然段吗?出示主问题二。

主问题二:

想一想,第二自然段写了南沙群岛的什么特点?从哪几方面写的?

自学要求:

1. 默读课文第二自然段,找出中心句。

2. 根据中心句,圈画关键词。

分别指名读主问题和自学要求。

1. 学生自学。

2. 小组内交流,完成表格。

3. 指名组长展台展示本组表格,并汇报。

4. 师小结。

的确,这一自然段从三个方面写出了南沙是个巨大的蓝色宝库。还特别举了曾母暗沙的例子,以说明南沙物产丰富。(板书:物产丰富)一起读好课文第二自然段。

出示第二自然段,齐读。

四、拓展延伸,练习仿写

通过这节课的学习,我们知道,作者用了先总后分的构段方式,清晰地描绘

出了南沙群岛景色迷人、物产丰富的特点,还妙用了比喻,将这样的特点写得更生动更形象。

你能学着作者的写法,也来写一写南沙有哪些海洋生物吗?还记得课文写到了哪三种?这里,老师再给大家提供一些海洋生物,请你以“南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物”为总起句写一段文字,自己试一试吧!

交流反馈。

五、课堂小结

南沙群岛的美不仅在于它的景色迷人,也在于它的——(物产丰富)。通过上节课第一自然段的学习,我们知道,这么美丽的地方,其实早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼、在小岛上开垦、种植。茫茫南沙——片片岛屿——南沙群岛自古以来就是我们祖国的领土,是我们祖国不可分割的一部分。一起再把课题读一读。

六、布置作业(1)

1朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2在中国地图上找到南沙群岛,再根据课文内容向别人作介绍。

附板书:

美丽的南沙群岛

景色迷人找中心句

先总后分

物产丰富抓关键词

善用比喻