寓言二则课堂实录【2】｜教案在线预览

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寓言故事中的冲突鲁翠霞教学目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解文言词义、句义，能讲述寓言故事。（3）理解寓言告诉人们的深刻道理。教学重、难点1.理解课文内容，体会重点句子的意思。2.理解寓言故事，熟读成诵，明白道理，懂得人与人之间要谦让，宽容，和睦相处。。【教学时间】一课时。【

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所属课文：寓言二则

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2018-04-24 08:30:00

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学校：临泽县五三小学

寓言二则课堂实录【2】

未知

2018-04-24 08:30:00

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关键词：寓言二则课堂实录【2】

正文

寓言故事中的冲突

鲁翠霞

教学目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解文言词义、句义，能讲述寓言故事。

（3）理解寓言告诉人们的深刻道理。

教学重、难点

1.理解课文内容，体会重点句子的意思。

2.理解寓言故事，熟读成诵，明白道理，懂得人与人之间要谦让，宽容，和睦相处。。

【教学时间】一课时。

【教学过程】

一、谈话导入，设疑立标

1.看到冲突二字，你想到了什么？

2.在你的现实生活中，有没有发生过冲突？

3.交流搜集到的关于冲突的词语。

二、学习寓言故事

2.认识寓言故事中的冲突双方

2.重温学习文言文的方法。

3.学生按要求自学寓言。

自学要求：（1）读通读顺；（2.）理解重点词句意思；（3）明白寓意

4.交流

（1）读文，讲故事

（2）交流加点字的意思：

誉之曰誉：

物莫能陷也莫：

.．．以子之矛，陷子之盾

陷：

．.其人弗能应也

应：

．蚌方出曝

蚌合而箝其喙．．．

今日不雨

两者不肯相舍．．鬻

矛与盾者

渔者得而并禽之

禽：

．．．．（3）翻译句子。

楚人有鬻盾与矛者。

吾盾之坚。物莫能陷也。

以子之矛，陷子之盾，何如？

其人弗能应也。

两者不肯相舍。

渔者得而并禽之。三、对比阅读，理解寓意

1.. 交流完成表格

寓言

冲突

结果

化解冲突的方法

（用原文回答）

受到的启发

《矛与盾》

《鹬蚌相争》

《两虎相斗，必有一伤》

2.说一说：为什么会有这种结果？指导朗读。

四、拓展延伸

1.在以后的生活中，你觉得怎样才能减少或化解冲突？

2.若干年后，鹬各蚌的子孙又一次在河边相遇，会发生什么故事呢？请你展开想象的翅膀，说一说，写一写。

关于本教案的常见问题

Q：寓言二则课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寓言二则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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