习作2ppt专用说课稿内容

苏教版三年级语文下册

习作二《写一个人》作后讲评教学设计

执教:安徽省池州市城西小学吴先春

教学目标:

1、欣赏学生作文中写得好的句子,使学生知道如何抓住特点写出人物外貌。

2、出示学生作文中写得有趣味的句子,告诉学生,语言表达要幽默有趣味,使读者爱读。

3、把学生作文中“画蛇添足”的句子或词语出示给学生看,使学生明白语言表达要简洁。

4、出示学生作文中一些含有“的时候”词语的句子,多数情况下,这些词都是多余的。教学时间:一课时

教学准备:课件PPT

教学过程:

一、谈话导入。

师:同学们,习作二写的是一个人,我认真阅读了你们的作文,发现了你们作文中许多写得精彩的地方,同时也发现了一些不足。这节课就让我们走进大家的作文世界。

二、欣赏:抓住特点写外貌

世界上没有两片相同的树叶,也没有两个长得一模一样的人,即使是双胞胎也有细微的差别。写人物外貌千万不要眉毛胡子一把抓,面面俱到却没有特点。我很欣赏以下同学的外貌描写。

PPT出示:

吴老师有一头乌黑的短发,明亮的眼睛,还戴着一副眼镜。——胡君娴

她有一个大大的脑袋,乌黑乌黑的眉毛,小小的眼睛,笑起来像一朵花。——吴子洁李诺嘴巴很小,眼睛非常有神,个子不高但力气很大。——陈立汉

红红的瓜子脸,耳朵也是红红的,这就是我的同学陶凯。——钱昊

我的表妹头发乌黑,喜欢扎一根辫子,走起路来一摇一摆的,可好笑了。——陈俊文他头大,鼻子也大,看起来有些傻乎乎的。——巩一田

周江宁比我瘦,比我高,喜欢穿军绿色的衣服,黑色的鞋子。——柯文轩

她的眼睛水汪汪的,双眼皮,脸上有两颗很小的痣,樱桃小嘴,脸蛋红红的,很漂亮。

——殷樱她皮肤很白,有点儿胖,头发上扎着一个红色的蝴蝶结,非常可爱漂亮。——殷玉清老师喜欢戴一副眼镜,个子中等,喜欢穿黑衣黑裤,真酷啊!——胡家祎

余志鹏比我胖很多,比我高一丁点儿。他喜欢留小平头,眼睛不大,每次笑起来几乎连眼珠都看不见。——董佳怡她的个子中等,有点瘦。以前长发飘飘,现在剪得像男孩子一样。——张金果

采用全班齐读、小组读、指名读等不同的方式,让学生在读中体会抓住特点写外貌的方法。在读的过程中进行交流,让学生说一说小作者抓住了人物的哪些外貌特点来写的。

三、欣赏:有趣味地语言表达

1、PPT出示:

不好,钱昊被抓住了。见兄弟有难,赶快跑过去把钱昊从她们的魔掌中救了出来。

——张嘉遇师:同学们,钱昊是张嘉遇的兄弟吗?游戏中被同学抓住了,算得上有难吗?女同学有

魔掌吗?大家读到“兄弟有难”“魔掌”这些词就会在内心觉得有趣,这就是不一样的表达带来的效果。

2、PPT出示:

眼睛不大,每次笑起来几乎连眼珠都看不见。——董佳怡

PPT先出示“眼睛不大”,让学生说说,如果让你接着写,你会怎样写出眼睛不大的样子。接着出示董佳怡同学写的句子,每次笑起来真的连眼珠都看不见吗?董佳怡正是用了夸张的手法,使得语言非常幽默有趣。

3、PPT出示:

陶凯是个安静的美男子,不喜欢招惹女生。——高畅

出示上面的句子时,先不出示“美男子”,让学生讨论:如果让你形容陶凯是个安静的什么人,你会怎么写。预设:男生、男同学、男孩子。讨论一番后,出示“美男子”,学生一定会被高畅不一样的表达所折服。

4、PPT出示:曹方磊长得胖胖的,

让学生说说,如果让你具体描写曹方磊的胖,你会怎么写?师生交流后,接着出示:手一摇,胳膊上的肉就会像果冻一样晃动。即使手不摇,那些肉还会继续动。

——汪育涵汪育涵用比喻的手法写出了曹方磊肉多的样子,让人读了忍俊不禁。这样的语言叫幽默有趣味,写作文就要写出这样让人意想不到的句子。

5、PPT出示:

等老师宣布下课时,她早跑得无影无踪。你们猜她去哪儿了,当然是去“女军团”“打仗”去了。——姚琪萱同学们,“女军团”指谁?“打仗”指什么?明明是和班上女生玩闹去了,却故意不这样写,这就是个性表达,有趣味。

四、挑刺:“画蛇添足”病

同学们,你们的作文中,有些开头、结尾,有些句中的一些词语都是多余的,就像画蛇时给蛇添的足,是多余的,要去掉。去掉后,语言就简洁了。

PPT出示:

大家猜一猜我的好朋友是谁,告诉你们吧,他就是我们班的陶凯。

什么,什么,你说什么,你问我我的好朋友是谁。那我给你们介绍一下吧。

这就是我的好朋友袁龙。

巩一田是不是很古怪呢?

这就是我的好朋友汪子晴。

这就是我的爸爸。

我的同桌就这样。

这就是姜文元。

他有一张超大嘴,一张开,嘴巴不知道有多大,大概可以放进一只手。

巩一田打不过别人时,就使出大招——“恶心到死掌”。一旦被打到这一掌,那些恶心的东西就会粘到你身上。

一次春游,也不知是一年级还是二年级,我带了个小包,里面没多少零食。

我的好朋友殷樱是我最好的朋友,没有比她更亲密的了。

先让学生读读这些句子,再说说哪些句子和词语是可以去掉的。

五、挑刺:“的时候”病

PPT出示:

我考试没考好的时候,妈妈骂了我,我不会生气。

妈妈最喜欢穿风衣,妈妈穿风衣的时候,很漂亮,好像一下子年轻了10岁。

上课的时候,她都认认真真地听课,字写得很漂亮。

爸爸喜欢玩手机。上厕所的时候玩手机,吃饭的时候玩手机,工作的时候玩手机。

让学生读一读上面的句子,能不能发现这些句子中有一个共同的词语是多余的。师生交流讨论。多数情况下。“的时候”是可以去掉的,有时可以改成“时”。让学生把上面的句子改一改。

六、课堂小结。

板书:

抓住特点写外貌有趣味 写一个人

“画蛇添足”病“的时候”病