6 观潮教案1

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观潮

1．学习本课生字词，掌握“盐官镇、据说、横卧”等词语。

2．能正确流利地朗读课文。感受钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮过后不同的景观，感受“奇观”的奇特之处，培养学生对祖国河山的热爱之情。

3．指导学生抓住重点句，按课文顺序理解课文内容。

搜集有关钱塘江大潮的资料。

2课时

第一课时

一、激趣导入

1．观看钱塘江大潮，吟诵刘禹锡的《浪淘沙》。

导语：钱塘江大潮这一天下奇观，历来为人们所称颂。今天我们一起随作者去欣赏一番。

2．板书课题，读课题。

二、初读课文，识记生字词

1．自由朗读课文，疏通字词障碍。

2．检查学生认读生字情况：

“震”读zhèn，前鼻音；“涨”读zhǎng；“堤”读dī，不读tí；

“号”“闷”和“笼”都是多音字，在文中分别读作háo、mèn、lǒng。

3．识记生字有方法：

熟字换偏旁：搭——塔、费——沸、振——震；

熟字加偏旁：居＋扌＝据、孔＋口＝吼、张＋氵＝涨。

4．联系上下文，或查字典解释：

笼罩：像笼子似的罩在上面。

若隐若现：好像消失，又好像出现。形容似有似无不真切。

屹立：高耸地直立着。

山崩地裂：山倒塌，地裂开。本课形容潮来的声音很大。

人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾了一样。

浩浩荡荡：形容水势很大。

漫天卷地：“铺天盖地”的意思。本课形容大潮余波水势汹涌。

三、再读课文，整体感知

1．读课文，说说你读本文后的感受。

用文中的一句话概括就是：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。

2．区别“观”在词语中的不同含义。

出示：(1)观看；(2)观察；(3)参观；(4)景象。 “观潮”的“观”的意思是：(

)

“天下奇观”的“观”的意思是：(

) 3．课文是按照怎样的顺序描写这一奇观的？

本文先写钱塘江大潮被称为“天下奇观”(第1自然段)，然后按照“潮来前(第2自然段)、潮来时(第3、4自然段)、潮过后(第5自然段)”的顺序描写大潮由远而近、奔腾西去的全过程。

第二课时

一、回顾导入

课文是按照怎样的顺序描写这一奇观的？

二、研读课文，感受“奇观”

1．快速默读课文，找出钱塘江大潮“奇”的地方。

过渡句：钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，那么，它“奇”在哪里呢？

(1)潮来前

出示：【江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。】

从这句话中你看到了哪些美丽的景物？(塔、亭、台和山) 构成了一幅怎样的画面？指导朗读。

(2)潮来时

出示：【浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。】

请生读一读，并想象“千万匹白色战马齐头并进”是怎么样的？“山崩地裂”的声音多半是发生在什么时候？

观看课件实录，感受现场气氛。体会“浩浩荡荡”“飞奔”“山崩地裂”等词在这句话中的作用。(课文从景象和声音两个角度，形象写出了大潮气吞山河、惊天动地的壮观景象。) 示范读，自由读，全班齐读，读出语气。

(3)潮过后

出示：【霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了六七米高了。】

从“才”字中你发现了什么？

指导朗读。

三、积累好词好句

过渡：文章讲了“潮”，还讲了什么？(人多) 1．在文中找出描写“人多”和“潮大”的词语，做上不同的记号。

2．整理：

①人山人海

人声鼎沸

昂首东望

②闷雷滚动

横贯江面

白浪翻滚

山崩地裂

风号浪吼

3．想象文中描绘的画面，背诵第3、4自然段。

四、课外拓展

观潮为什么要定在农历八月十八这一天呢？

为什么说海宁市的盐官镇是观潮最好的地方？

结合地图，给学生做简要分析，并培养其爱思考的好习惯。

略