资料摘要
《永生的眼睛》教案一、导入:同学们,老师发现,今天每一位同学都精神抖擞,有一双漂亮、迷人、炯炯有神的眼睛。眼睛对我们来说重要吗?为什么?是啊!眼睛是心灵的窗户,我们拥有它,可以仰望蓝天白云,可以欣赏花开花落,感受这个多姿多彩的世界。可是,有些人却没有我们幸运,他们因为疾病承受着失明的痛苦,生活在黑暗
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- 所属课文:18 * 永生的眼睛
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- 2018-05-18 14:15:00
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- 学校:偃师市第二实验小学
18 * 永生的眼睛教学设计(第二课时)
未知
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关键词:18 * 永生的眼睛教学设计(第二课时)
正文
《永生的眼睛》教案
一、导入:
同学们,老师发现,今天每一位同学都精神抖擞,有一双漂亮、迷人、炯炯有神的眼睛。眼睛对我们来说重要吗?为什么?
是啊!眼睛是心灵的窗户,我们拥有它,可以仰望蓝天白云,可以欣赏花开花落,感受这个多姿多彩的世界。可是,有些人却没有我们幸运,他们因为疾病承受着失明的痛苦,生活在黑暗的世界里。请同学们看一组画面(出示图片),看到他们,你想说些什么?你们乐意帮助他们吗?如果是在失去生命之后捐献自己的眼角膜给他们,你们还乐意吗?谢谢你们,你们都是有爱心的同学。
有这样的一家人,他们很乐意在死后捐献自己的眼角膜,帮助盲人解除痛苦,使他们重见光明。今天就让我们认识他们,了解他们,感悟生命的意义,进行一次心灵的洗礼。(板书课题)
二、初读课文:
请同学们用自己喜欢的方式读课文,边读边想:课文主要写了什么内容?(课文写了作者一家三个人为盲人捐献眼角膜的感人事迹)这一家人分别是谁呢?(板书:母亲、父亲、女儿)谁来说说什么是角膜?(出示图片文字)
三、细读课文:
请同学们默读课文,
思考:在三个亲人先后捐献自己的眼角膜时,琳达的态度发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?(请同学们从课文中画出有关
的句子,并在句子边写下自己的理解和感受) 四、学生汇报交流:
1、在母亲捐献眼角膜时,“我惊呆了”“我痛苦难忍,冲进了自己的房间”“‘你们怎么能这样对待妈妈!’我冲着父亲哭喊,‘妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去,’”从中可以看出琳达对这件事不接受,不理解。(请同学们把这种感受送入课文中读一读)
师:身体发肤,授之父母。不仅是14岁的琳达对这种行为不理解,受传统观念的影响,我们所有的人都希望完整地来到人世就应该完整地离去。
2、在父亲捐献眼角膜时,琳达的态度发生了变化。她遵从了父亲的遗愿捐赠了眼角膜。她对这种做法已经接受,表示理解。因为父亲的话影响了她(找出父亲的话)从父亲的话里,你读出了什么?(父亲认为:一个人所能给予他人的最珍贵的东西是自己身体的一部分;能够用自己的死亡之躯帮助别人恢复健康,这样的死才是有意义的。)(父亲处处为别人着想,把器官捐献看成是一件快乐的事)
师:同学们,面对这位伟大的老人,我们不仅肃然起敬,身患重病时他关心的不是他自己,不是财产问题,而是器官捐献。他不仅要捐献自己的眼角膜,还要捐献所有完好的器官,他把器官捐献看成是一件快乐的事,一件有意义的事。(同学们,让我们满怀崇敬之情来读这两段话)
师:这种高尚的品质产生了什么影响呢?(不仅深深打动了琳达,还打动了她14岁的女儿小温迪)
师:温迪对器官捐献的态度是什么呢?
“妈妈,我真为外公所做的一切感到骄傲。”“当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗?我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”
师:温迪和我当年一样的年龄,为什么态度会截然不同呢?
说得好,父亲用自己的角膜给盲人带来了光明,给痛苦的家庭带来了欢乐。他以自己的言行影响了两代人。父亲留下的不仅仅是角膜,更是宝贵的精神财富!
3、不幸再次降临在这个家庭,活泼可爱、才华横溢的小温迪离开了。在连续的打击下,在极度的悲痛中,琳达再次捐献了女儿的眼角膜。(这不仅是父亲的影响,还因为女儿的话,是女儿处处为别人着想的精神使我再次这样做)此时此刻,琳达又产生了怎样的心理变化?为什么呢?(骄傲和自豪)(这封信使我意识到了角膜捐赠是多么珍贵和有意义,可爱的温迪永远活在了我的心中,她处处为他人着想的精神永放光芒)。让我们带着骄傲和自豪来读读这一段。
4、同学们,了解了这家人的感人事迹,你想说些什么?
(他们乐意为素不相识的人捐献自己的器官,并从内心感到快乐,感到骄傲和自豪,这才是真正高尚的一家人)
五、题目含义
同学们,回过头来,我们来看看这篇文章的眼睛——题目。想一想:课文为什么用“永生的眼睛”为题?
永生的眼睛不仅指眼睛继续闪亮,焕发生命的光彩。更弘扬了关
爱他人、无私奉献的精神必将代代相传,永不泯灭!点明了课文所要表达的主题思想。
六、拓展延伸:
1、同学们,你们知道吗?世界上有多少盲人渴望得到这样的眼睛啊!你知道哪些器官捐献的信息?
“据卫生部统计,我国目前约有400万因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施3000例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待着。”
可喜的是,有越来越多的人像琳达一家一样,愿意在死后捐献自己的眼角膜,解除盲人的痛苦,延续他们的光明。请同学们来认识这几个人物。(出示图片)
五、总结全文。
同学们,没有一种生命可以永恒,但生命却能创造出永恒的精神。琳达一家用眼睛名角膜传递着爱心,诠释着生命的意义。在这个世界上还有各种各样的人需要我们的帮助,让我们伸出友爱之手,献出我们的爱心吧!让他人因你的存在而骄傲,让社会因你的存在而更加精彩吧!
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