数学游戏教案设计范例｜教案在线预览

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课题：数学游戏教学内容：人教版六年级数学下册39页教学目标：1、通过一个趣味性的活动，开拓学生解决问题的思路. 2、使学生掌握正确的游戏操作步骤。3、培养学生思维的灵活性和对数学学习的兴趣。重点：学生掌握正确的游戏操作步骤。难点：培养学生的好奇心和探究欲望。教具：课件、剪刀、长方形彩纸。学具: 长方

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-23 17:05:00

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学校：乌拉特前旗乌梁素海学校

数学游戏教案设计范例

未知

2018-04-23 17:05:00

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关键词：数学游戏教案设计范例

正文

课题：数学游戏

教学内容：人教版六年级数学下册39页

教学目标：1、通过一个趣味性的活动，开拓学生解决问题的思路. 2、使学生掌握正确的游戏操作步骤。

3、培养学生思维的灵活性和对数学学习的兴趣。

重点：学生掌握正确的游戏操作步骤。

难点：培养学生的好奇心和探究欲望。

教具：课件、剪刀、长方形彩纸。

学具:

长方形彩纸、剪刀、直尺、铅笔。

教学过程：

一、开门见山，直接向学生提问

你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

也许你认为只有魔术师才能做到，其实你也能做到。

二、游戏活动，解决问题。

1、请自学教材39页图示，自己试着动手操作。在作业纸上剪一个，完成后，请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果，并展示剪的过程。

教师结合学生说的步骤，课件展示每一步做法：

第一步，你想提醒大家注意什么？

做第二步需注意什么？

第三步，有哪些细节你想提醒大家？

最后，能把折痕完全剪开吗？

2、为什么有的同学剪不出洞，而是把纸剪破了？

学生自由回答

教师课件展示一遍步骤，学生们也一同动手，再剪一遍，看能不能剪出一个大洞。

3、比较两次剪的结果，你认为怎样剪才能保证剪后的纸连通不断？

（1）每次剪的时候都不要剪到头。

（2）起点A和终点B都要选到折痕上。

三、思维拓展

怎样剪就能使这个洞大得可以让两个同学钻过去？

小组讨论，然后

请一名学生向全班同学展讲。学生再使用一张长方形纸，重新剪一个能让两个同学钻过去的洞。

四、游戏总结：

事实上，在剪的过程中，相当于把一个大的长方形转化成许多小的长方形，在形态转化前后，纸的总面积不变。对折后的纸分割的份数越多，即剪的越细，形成的洞就越大。

课后作业：回家后把课上学到的数学游戏做给家长欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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