6.面积单位的进率教案和课堂实录｜教案在线预览

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沭师沭师附小2017—2018学年度第二学期教案三年级数学学科课题课型面积单位间的进率新授课主备课人备课时间岁月20180505 授课人上课时间1.知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简教学单的换算和改写。目标2.通过观察、测量等活动，建立面积单位间

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所属课文：6.面积单位的进率

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2018-05-05 00:42:00

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学校：江苏省沭阳师范学校附属小学

6.面积单位的进率教案和课堂实录

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关键词：6.面积单位的进率教案和课堂实录

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沭师沭师附小2017—2018学年度第二学期教案

三年级数学学科

课题

课型

面积单位间的进率

新授课

主备课人

备课时间

岁月

20180505 授课人

上课时间

1.知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率，能够进行面积单位间简教学

单的换算和改写。

目标

2.通过观察、测量等活动，建立面积单位间的进率关系

3.培养学生分析问题、解决问题的能力。

重点

难点

对于面积单位间的进率的理解与运用。

教学过程

主

备

栏

一、复习引入

抢答比赛

1米=( )分米1厘米=( )毫米

1米=( )厘米1分米=( )厘米

今天这节课我们就来共同探究“面积单位间的进率”。本节课的学习目标（同上）。

过渡：要达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。二、自学指导

认真看课本第70-71页的例7，想一想：

1. 1个面积为1平方分米的正方形，它的面积是多少平方厘米? 2．想一想1平方分米和1平方厘米之间的关系。

5分钟后比谁能做对检测题。

三、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1．看一看：

生看书自学，师观察督促学生紧张自学。

复

备

栏

过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）

下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？

（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。

（2）学生讨论后回答自学指导问题

①用1平方厘米的小正方形摆，横排摆10个，竖排摆10个，一共可以摆10×10=100(个); ②直接用尺子去量，边长是10厘米，所以面积为10×10=100(平方厘米); ③边长是1分米，1分米=10厘米，所以面积为10×10=100(平方厘米)。

师总结：让学生通过自己动手操作自己解决问题，充分体现了以学生为主体。这不但加深了学生对已学知识的记忆，同时又避免了学生对面积单位间进率的死记硬背

四、后教

1．更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

2．议一议：

五、练一练

3平方分米=( )平方厘米

9平方分米=( )平方厘米

400平方厘米=( )平方分米

过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？

六、当堂检测

作业：课本第71页1、2、3题。

板书设计

面积单位间的进率

1平方分米=（100）平方厘米

1平方米=（100）平方分米

关于本教案的常见问题

Q：6.面积单位的进率教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.面积单位的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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