口语交际教学实录与评析

语文百花园六 教材简析： 语文百花园设置了三项学习栏目，即温故知新、语文大课堂和习作。

“语文百花园”的内容安排丰富有趣。每个版块都含有多项子内容，既有对整个小学阶段的基础知识的复习巩固练习，又有内涵深刻的语言材料的积累，还安排了提高学生口语和书面表达能力的学习内容。

“温故知新”板块中通过复习“标点符号”栏目，对小学生初步认识和掌握各种标点符号（主要有十二种）的用法进行复习和巩固；通过“拓展与交流”栏目，让学生互动交流自己通过多方面掌握的各种读书方法；通过“积少成多”栏目，让学生多多积累感悟名人语录，并学以致用。

在“语文大课堂”的板块中，综合性学习的主题十分明确，就是通过孩子们在毕业前夕向母校告别的活动，反映他们自己在小学学习阶段健康成长的收获，表达对母校、对老师的热爱和感恩之情。

“习作”板块中，设立了话题作文。在选材和立意上有一定的限制，在文体、样式题目、字数上没有限制。这是对学生自主写作水平的一次测试，是学生自主写作能力的阶段性展示。

设计理念：

本着“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的信念，通过层层推进的版块教学，带领学生对六年来的基础知识与基本技能进行回顾和巩固，面向全体，积极引导，顺利过关。在活动中，给足学生充分读书、思考、交流的时间，引导学生积累知识、交流方法、互动研讨、策划活动，让学生充分发挥自己的聪明才智，在与同伴的协同合作中，在语文综合性实践活动中，不断努力培养学生的综合能力。

教学目标：

1、能够熟练、正确地使用标点符号。 2、能够和其他同学交流你所得到的读书方法并从中获益。 3、能积累各种名人语录，让自己的知识的储备更加饱满。 4、用种各种的方式向母校汇报知识成果，并与母校告别。 5、带着感恩的心，拿起自己手中的笔，以“感谢母校”为主题，写出自己心中的话。

教学重点：

1、能够正确使用标点。 2、向母校汇报成果，告别母校。

教学难点：

用感恩的心写出对母校的情感。 教学准备：

多媒体课件。

课时安排：

5课时 教学设计：第二、三课时

教学内容：语文大课堂 一、活动主题：

我们的成长

二、活动地点：六年级（3）班 三、活动形式：队会形式

四、活动准备：

1、为出席活动的老师、家长、学校领导发出请柬。 例： 2、也可以根据情况做出海报，贴于社区显眼处。 3、布置班级。写上主题“我们的成长”，写出欢迎的标语：“欢迎领导莅临我班指导”。 4、拟定会议程序。（社区领导发言、学生活动、辅导员讲话、家长代表讲话） 5、选出主持人，准备主持台词，全班同学准备主题活动的内容。 6、排练各项节目：歌舞、诗朗诵、小品等。

【语文大课堂是语文实践的天地，引导学生运用小学中学到的相关的语文知识，自己设计、组织一次主题队会活动，让学生感受到我们学习的语文在生活中无所不在，引导学生在生活中学语文、用语文。】

五、活动进程： （一）仪式。

1、中队长整队、报告人数、报告辅导员。 2、出队旗、奏乐、敬礼。 3、唱队歌。 4、中队长宣布队会活动开始。

主持人：美丽的校园就像一棵葱郁的大树,我们像快乐的小鸟栖息其中——我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更远的目标展翅飞翔。现在，我们即将小学毕业，离开母校，让我们在最后的时刻欢聚一堂。 （二）“我们的成长”汇报活动正式开始。 1、请社区领导讲话。 2、学生展示才艺。

（由学生自编自导自演的各种形式的活动。）

（三）辅导员讲话。 （四）家长代表发言。 （五）在队旗下呼号。 （六）退旗、奏乐、敬礼。

（七）欢送各位领导、家长。 六、活动总结

根据这次活动写一份总结。

要求： 1、任选一个主题，写活动的精彩之处、写出自己的收获、对初中生活的畅

2、写通顺、具体，不写错别字。文体不限，可以是诗歌，可是记叙文，可以是建议书等。 【引导学生既要在在生活中实践语文，又要将生活中的语文进行文学提炼，将丰富多彩活动诉诸于自由的文字，又提高了学生文字组织的能力。