Starter教学设计和教学实录

官渡中心学校课堂教学设计表

教学内容

学科

授课教师

英语

李雪丽

Starter 授课班级

学校

第（1）课时

一年级

官渡中心学校

本节（课）教学内容分析

本课是小学生开学的第一节英语课，教师在课堂上要先让学生对英语有兴趣，不抵触英语学习，才好开展以后的教学。那么简单的打招呼和基础的字母是一个很好的入门，学生大多有所接触和了解，学习起来会很容易。教师做好鼓励和表扬即可。通过课前的热身，对日常用语：Good morning. Good afternoon. Goodbye/Bye. I’m …等句型，以及自我介绍等环节，激发学生对英语学习的兴趣。

本节（课）教学目标

1．能够听懂、说出五个词汇：book，ruler，pencil，schoolbag，teacher。

2.能够听懂教师的指令语：Stand up！Sit down！Show me …，并作出相应的动作。

3. 教育学生要有礼貌，主动和其他老师学生打招呼。

教学重点和难点

教学重点

日常用语：Good morning. Good afternoon. Goodbye/Bye. I’m …

教学难点

正确区分 Good morning. 和 Good afternoon.

教学过程

（教学环节、教师活动、学生活动）

（一）：Warming up

活动：Sing a song. 活动目标：通过一体机播放《ABC》的英文歌曲，引导学生和视频一起

歌唱，调动课堂的气氛。

活动过程： 1.教师询问学生会不会唱英文歌《ABC》

，并提议大家一起唱这首歌。 T: Can you sing the 《 ABC 》 song？Now let’s sing the song together!

（二）：Presentation & Practice 活动：学习 Daily English. 活动目标：能听懂、会说词打招呼的基本用语，并会简单的介绍自己。活动过程：1.教师讲课前问好，教

Good morning/afternoon. 2.同学之间互相问好，练习打招呼用语。 3.教师做自我介绍，引导自我介绍的句型。

T:I’m Annie. Your English teacher. 板书句型

I’m….引导学生带入自己的名字练习介绍自己。 4.找学生到前边向大家做自我介绍。 S1：I’m XXX. 教师及时鼓励并加分表扬。 5.教师引导学生把打招呼的语句结合在一起，完整的做自己介绍。教师先示范。

T: Good morning. I’m Annie. 6.给学生练习时间，练习结束之后找学生来前边展示。 S1：Good morning. I’m XX. 7.教师询问学生，到下课时间了，要怎么说？引导学生说出再见。教授英语 Goodbye/Bye. 8.学生之间互相练习。教师再次完善自我介绍。 T: Good morning. I’m Annie. Goodbye. 9.继续找学生做自我介绍，并加入打招呼和告别的日常用语。

设计意图：循序渐进的学习本课要掌握的语句。教师做示范，引导学生正确表达。 （三）: Production

教师先示范。

T: Good morning. I’m Annie. 活动：1.让学生小组练习，练习结束之后找学生来前边展示。 S1：Good morning. I’m XX. 2.教师询问学生，到下课时间了，要怎么说？引导学生说出再见。教授英语 Goodbye/Bye. 3.学生之间互相练习。教师再次完善自我介绍。

T: Good morning. I’m Annie. Goodbye. 4.继续找学生做自我介绍，并加入打招呼和告别的日常用语。

设计意图：循序渐进的学习本课要掌握的语句。教师做示范，引导学生正确表达。 （四）: Summary 活动过程： 1. 总结本课所学语句。 设计意图：通过板书总结，再次巩固本课词汇，及重点句型，让学生明白本课重、

难点。 （五）: Homework 1. 用本课所学和爸爸妈妈、老师同学用英语打招呼。

板书设计

Starter Good morning！

Good afternoon！

I’m …