蚕卵里孵出的新生命教学设计内容推荐

《蚕卵里孵出的新生命》教学设计

课

题

课标

要求

蚕卵里孵出的新生命

1、初步了解植物体和动物体的主要组成部分，知道动植物的生命周期，初步了解动物和植物都能产生后代

，使其世代相传

。

2、在教师引导下能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别个的意见，并与之交流。

单元的第1课到第5课是指导学生通过亲自饲养、观察蚕一生的生长变化，从而认识蚕的生命周期。前4课按蚕的生长和变化过程进行教学，第5课总结蚕的一生，认识蚕的生命周期。

教材

蚕的生命孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生分析

观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

本节内容分为两个部分：第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来的小生命”。

通过调查发现，三年级孩子基本上没有养过蚕，没有直接的养蚕经验，但是通过和别人了解，他们知道蚕吃桑叶，蚕会吐丝，蚕会变蛾子，蚕有蚕卵等。

三年级学生刚刚进入科学课学习半年，虽然有观察动植物和记录的经历，但是记录描述等能力还处在入门阶段，所以我们要求不能高，只要能坚持记录就可以，尽可能要求每个孩子坚持记录。

科学概念：

1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。

2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。

过程与方法：

1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

情感态度价值观：

1、培养饲养、观察动物的兴趣。

2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

要进行教学

通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命以及蚕卵是蚕蛾产出来的，重点

科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化，学习坚持长期记录的方法。

学情

分析

教学

目标

教学

观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。

难点

教学

准备

教师

养蚕用的小盒;桑叶、莴笋叶准备

以及介绍养蚕方法的图片或学生

准备

查阅的资料、笔记本等

课件

教 学 过 程

教学

环节

教师活动

1、

播放动物图片，解说：自然界中有着形形色色的动物，天上飞的，水里游的，地上跑的，1、

观看动物图片，倾听讲它们身体的外形、结解。

构以及生活习性千差

万别，但所有的都要

用上学期资料库里的知识引出新的知2、

思考并回答问题。

亡的全过程，这个过

程就是它们的生命周

期。

3、

理解“生命周期”这个2、

提问：动物界中的“老学生活动

设计意图

贴近学生生活，，导入

新课

经历出生、生长到死识，让学生对“生命周期”这个概念有直观的认识。

新名词

寿星”是谁？什么动物的寿命最短呢？

3、

出示幻灯片总结，引出新课

小结：通过搜集，同学们已经了解了一些关于蚕的知识，而且更多同学迫学生展示课前搜集的资激发学习兴趣，给学生展示的平台。

资料

不及待想要养蚕，和小蚕料：蚕会吃桑叶，蚕是白展示

交朋友，从今天开始老师就和同学们一起走进“蚕”世界。

1、出示一张蚕卵图，提出问题：

（1）如果给你一张蚕卵，你想用什么方法去观察？

师提供的幻灯片，分组进（2）你想从哪些方面去行观察，填写书中记录单。

观察蚕卵？

1、思考问题，小组讨论，汇报答案。

色的，蚕会变蛾子……

通过观察、听讲解知道蚕卵是有生命的。

充分发挥学生主观能动性，明确观察蚕卵的具体方法。调动仔细观察兴趣，2、结合书中蚕卵图片和教观察

2、方法引导：

蚕卵

（1）观察方法：看，放

促使其有目的观察

有目的去观察蚕卵，3、仔细听讲，记好笔记。

培养学生科学探究的兴趣。

大镜看，摸等

（2）观察内容：颜色、大小、形状。

3、指导分组观察

4、结合幻灯片，总结知识点

1、

激思：你认为刚出生的小蚕什么样？

1、

孩子们发挥想象进行猜想。

因为我校学生大多数是农村寄宿学生，真正去养蚕的寥寥无几，也没有上网了解

“孵2、

出示“孵化”、“蚁蚕”2、

观察“蚁蚕”图片，做查阅资料的条件，所化”过程

图片，补充相关知识。

好笔记。

心只能通过图片进

行相关知识的补充，以调动学生学习兴趣，增加对蚕了解。

1、提问：小蚕就要出来1、

同桌讨论交流。

了，我们要为它准备什么

呢? （家）

2、出示两个纸盒子：一个盒盖扎孔，一个没扎孔的。问学生：你认为哪个

这个活动的重点2、思考作答。

是为蚕的出生做准

备。具体来说要准备

一个盒子作为蚕的3、学习“养蚕窍门”。

“房子”，还要在盒盖上扎些小孔。目的3、出示桑叶、莴苣叶，在于帮助学生掌握介绍给学生小蚕爱吃的养蚕的方法。

叶子。演示如何取嫩叶子给小蚕吃。

4、出示《养蚕小窍门》。

学习

养蚕

盒子更适合小蚕呢？为方法

什么？

1

、布置作业：课后继续

观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的？用日记形式把它

1、课外观察蚕卵的变化。

2、

举手答题。

鼓励有兴趣、有条件的学生亲自养蚕，并做好记录。培养学生观察兴趣，授记录下来。（有兴趣、有条件的学生完成。）

2、课堂小结：每一个蚕

3、和同桌说说这节课的收之以渔。

卵都是一个新生命，我们获。

一定要好好爱惜它。

3、当堂测试

蚕卵里孵出的新生命

蚕卵：生命开始

板书

设计

建家：纸盒扎孔

养蚕：轻刷喂叶

桑叶莴笋

新鲜干燥

切片或条

房间清洁

空气流通