种植我们的植物公开课教学设计模版

单甲乡小学有效课堂教案设计

年级

学校

三年级

永改小学

课题

科学：种植我们的植物

授课时间

2018.3 授课教师

陈小军

学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内教材分析

部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。

过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 教学目标

情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；

长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

重点:认识到种子萌发需要一定的时间，是一个变化过程

难点：用恰当的方法观察、记录凤仙花种子的萌发过程和生长过程。

教学重难点

教法、学法

教法

讲解法、引导法、练习法

【教学准备】： （教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

教学过程

一、学习播种方法

- 1 -

1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？ 2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。

3、生：阅读P4页中的“播种方法”。

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、关注种子变化 1、师：播种了凤仙花以后做什么？ 2、生：说出自己的想法。 3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。

4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。

三、记录生长日记

1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。

2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。

3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

四、实地指导播种 1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。

- 2 -

2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

反馈小结

板书预设

种植我们的植物

课堂

达标

训练

教学反思

后附

课堂达标训练

一、填空题

1、俗话说“一年之计在于春”，所以一般（

春天

）是播种的好季节。

2、在播种前挑选那些饱满的、没有受伤的种子的过程叫（选种

）。

3、种植凤仙花时，在花盆出水孔放一块小瓦片是为了（

防止积水

）。

4、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（文字）（图画

）（照片

）等方法写观察记录。

5、植物的生长需要阳光，（养料），适宜的水分，和（空气）等

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6、在播种之前，选择那些饱满的没有受伤的种子的过程叫做（选种）

二、判断

1、只要种子完好就一定能够萌发。（

×

）

2、阳光是种子萌发必不可少的条件。（

√）

3、所有植物的生命都是从种子开始的。（

×

）

4、大多数植物的生命都是从种子开始的。（

√

）

5、播种的时候一定要深度适宜。

（

√

）

三、探究选择题

小丽在自己家的花盆里种植凤仙花，但是她还有许多问题不清楚，请你帮她解答一下。

1、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后再放入适量的土，放小瓦片的目的是（

C

）。

A、浇水时，水不会漏掉

B、防止小虫子爬进花盆

C、浇水时多余的水会流出，而土壤不会流出。

2、播种时，凤仙花的种子种入土中的合理深度（

C

）

A、约是1毫米

B、约是10厘米

C、约是1厘米

3、播种完后，要在花盆浇入适量的水，适量的水是指（

B

）。

A、浇五滴到10滴

B、使土壤湿润即可

C、使土壤浸泡在水中

4、播种完后，要将花盆放到（

A ）的地方。

A、温暖

B、干燥

C、凉快

- 4 -

四、简答题

播种的方法（顺序）是？

答：

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