资料摘要
成数怀来双语学校寇德磊教学目标1.使学生理解成数的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。教学重点和难点理解成数的含义;理解成数与分数、百分数的含义。教学过程设计(一)复习准备把下列各数化成百分数。1.李庄去年种小麦5
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- 2018-03-28 16:11:00
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成数优秀公开课教案
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关键词:成数优秀公开课教案
正文
成数
怀来双语学校
寇德磊
教学目标
1.使学生理解成数的含义,以及成数与分数、百分数之间的关系;会解答有关成数的应用题。
2.提高学生分析、解答应用题的能力,发展学生思维的灵活性。
教学重点和难点
理解成数的含义;理解成数与分数、百分数的含义。
教学过程设计
(一)复习准备
把下列各数化成百分数。
1.李庄去年种小麦50公顷,今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几?
2.小华家承包了一块菜田,前年收白菜41.6吨,去年比前年多收了25%。去年收白菜多少吨?
师述:农业收成,有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。
板书:成数
(二)学习新课
1.电脑出示例题:某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
2、成数的含义。
师述:什么是成数呢?
“几成”就是十分之几,如“一成”就是十分之一,它相当于
10%。
(1)口答:
“三成”是十分之( ),改写成百分数是( )。
“三成五”是十分之( ),改写成百分数是( )。
(2)七成
二成五
五成相当于百分之多少?
3、节电二成五是什么意思?
独力试算
学生交流解题思路。
4.出示做一做。
某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?
(1)学生读题,理解题中的数学信息。
(2)
比上一年增长两成是什么意思?
(3)学生独立解答,指名学生说解题思路。
师述:在列式计算时,我们可以直接把“成数”化成百分数,用百分数进行列式计算。
板书:
350×(1-25%) =350×0.75 =262.5(万千瓦时)
答:今年用电262.5万千瓦时。
3.练习。
某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆,比上月增长三成。一月份出口汽车多少万辆?
6.课堂小结。
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