成数优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

成数教学目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。教学重点和难点理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。教学过程设计(一)复习准备1、把下列各数化成百分数。2、某村去年种小麦

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-12 10:58:00

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学校：汕头市潮南区司马浦镇长陇小学

成数优秀教案设计

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2018-04-12 10:58:00

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关键词：成数优秀教案设计

正文

成

数

教学目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。

2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学生思维的灵活性。

教学重点和难点

理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。

教学过程设计

(一)

复习准备

1、把下列各数化成百分数。

2、某村去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？

3、陈东家承包了一块菜田，前年收白菜45.5吨，去年比前年多收了75%。去年收白菜多少吨？

老师：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学一学有关成数的问题。

板书：百分数应用题

(二) 学习新课

1、平台出示例题：商场里每台电视机的进价是1800元，售价加两成，每台电视机的售价定为多少元？

2、成数的含义。

老师：什么是成数呢？成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”，就是十分之几，如“一成”就是十分之一，它相当于10％。

（1）口答

“三成”是十分之(

)，改写成百分数是(

)。

“三成五”是十分之(

)，改写成百分数是(

)。

（2）

七成

二成五

五成相当于百分之多少？

3、售价加两成是什么意思？求售价应先算出什么？

还可以怎样算?学生交流解题思路。

4．出示例2。

例2、某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

(1)学生读题，理解题中的数学信息。

(2)节电二成五是什么意思？

(3)学生独立解答，指名学生说解题思路。

师述：在列式计算时，我们可以直接把“成数”化成百分数，用百分数进行列式计算。

板书：

350×(1-25％) =350×0.75

=262.5(千瓦时)

答：今年用电262.5万千瓦时。

（三）

练习。

小明家承包了一块地，前年收小麦600千克，去年比前年增产一成半。去年收小麦多少千克？

（四）

课堂小结。

1、什么是成数？

2、成数如何换成百分数？

3、如何解答有关成数的应用题？

（五）

作业

完成课本十三页练习二第4题、第五题。

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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