冰融化了优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容第单元节教学目标第课时冰融化了总第节年月日第周星期教、学具重点、难点经历冰融化成水的过程中现象的观察当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。一、观察冰的融化1、师：上节课我们探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：冰融化了

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2018-05-09 11:28:00

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学校：泸州市纳溪区打古镇中心小学

冰融化了优质课教学设计

未知

2018-05-09 11:28:00

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关键词：冰融化了优质课教学设计

正文

教学

内容

第单元节

教

学

目

标

第课时

冰融化了

总第节

年月日第周星期

教、学具

重点、难点

经历冰融化成水的过程中现象的观察

当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。

一、观察冰的融化

1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能二、加快冰的融化

1、师：我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化的更快一点吗？

2、学生预测方法。

3、师：接下来我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。

4、师：方法都讨论好了吧，老师给每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改变一个变量，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。

5、学生实验后汇报交流。

6、师：通过刚才的观察，你能说说是什么使冰的状态发生了变化？

师：通过本节课的学习，你有什么收获吗？

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？

2、学生根据已有生活经验做出预测。

3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看。

师：我们要怎么来观察呢？请大家一起看书P50

4、学生介绍观察方法，师生共同补充。

（预设：（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。（2）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。）

板

书

设

计

冰（固态）

水（液态）

授后小结

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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