我们先看到了根教案3｜教案在线预览

资料摘要

《我们先看到了根》教学目标1.学习植物种子在生长过程中先长出根后长茎叶的生长顺序。2.学习植物的根吸收水份和矿物质和固定植物的作用。3.做根吸收水份实验，培养学生动手实践的能力。教学重点通过观察实验了解根的作用。教学难点通过观察实验了解根知识，培养学生学习科学的兴趣。学情分析这是一课探究植物在生长过

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们先看到了根

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-06-22 05:17:38

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学校：周河九年制学校

我们先看到了根教案3

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关键词：我们先看到了根教案3

正文

《我们先看到了根》

教学目标

1.学习植物种子在生长过程中先长出根后长茎叶的生长顺序。

2.学习植物的根吸收水份和矿物质和固定植物的作用。

3.做根吸收水份实验，培养学生动手实践的能力。

教学重点

通过观察实验了解根的作用。

教学难点

通过观察实验了解根知识，培养学生学习科学的兴趣。

学情分析

这是一课探究植物在生长过程中根起决定性作用的实践活动课。在学***部分学生已有种花的初步经验但是，对植物的根生长顺序和根后作用了解的不是十分清楚。因此在教学这一课时学生很想探明根的有关的知识，培学生学习科学的兴趣有积极的作用。

教学过程

一、导入新课

同学们，你们在为我们班种花时已经学习不少种植的经验。你们知道植物先长叶还是先长根呢，根的作用到底是什么呢？

板书：3.我们先看到了根。

二、观察植物根的生长

1.观察图片说一说自已的发现。

2.小组合作讨论：四季豆先长叶还是先长根呢？

3.交流汇报自己的发现。

4.小结学生的发现。

我们发现种子在萌发长成一株植物的过程中先长根再长茎叶，植物的根几天长的很长说明长的很快，主根直插到地下。

三、探究根的作用

1.提出问题：植物根的作用是什么呢？同学们猜一猜为什么我们种花把水浇在花盆里的土壤里？

2.讨论交流

我们猜想花根很可能是从土壤中吸收水份和矿物质供花不断长大。

3.我们为什么从花盆不容易拔起一株花呢？这说明根有什么作用？(固定植物作用) 4.参照课本做一做一株植物吸水实验。

(1)在水中滴几点红墨水。

(2)把准备好的带叶植物根插进水中，过一段时间观察叶子颜色变化。

四、全课总结

这节课你学会了什么？(根的生长和根的作用)

板书设计

固定植物

先长根：

植物

吸收水分

后长茎叶

作品简介：

本教学设计，紧紧围绕植物根茎叶生长先后顺序，植物根的固定作用和根的吸收水分及矿物质的作用。通过猜想实验交流，探明其中蕴含的知识。培养学生学习科学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们先看到了根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我们先看到了根教案3