种植我们的植物公开课教学设计模版

通钢二小

三

年级

科学

导学案

科学

课型

课时

新授

1 授课

教师

授课

时间

刘双

年

级

设计时间

学习内容

三

学科

植物新生命的开始

用感官和放大镜观察种子的外部形态特征，根据植物生长的学习目标

已有知识，预测植物种子的内部结构。

学习重点

学习难点

学习准备

在于观察预测植物种子的内部结构

正确观察与预测植物种子的内部结构

放大镜 植物种子

集体备课

一、自主学习（我先学）

阅读《植物新生命的开始》，想一想小猫、小鸡、绿色开花植物是从哪里来的呢？收集一些生活中常见的种子，观察一下它的外貌包括：形状、颜色、大小等。

二、师生合作（我会学）

二度备课

导

学

过

程

（一）记录我们的想法

1、小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2.用图画或者文字的方式将你知道的一株开花的植物的一生的生长变化记录下。（记录填在课本第二页）

（二）观察植物的种子

1. 将事先收集的种子展示出来，观

察种子的外貌，包括：形状、大小、颜色等，有什么不同？

2. 观察种子的内部：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。

3. 继续观察植物的种子。观察后汇报。通过观察你发现了什么？

4. 教师总结：（1）植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。（2）植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。

5. 让我么种一株凤仙花：做好种植前的准备。（准备工作要求见教材第三页）

三、知识运用（我会用）

1.

绿色开花植物几乎都是从________开始它们的新生命的。有些植物可以用____，_____，_____繁殖后代。

2.

种子_____和_____，____有各种各样的，但它们的结构基本相同，都有____和_____。

3.

植物在它们的生命历程中都要经历导

学

过

程

（ ），（ ），（ ），（ ）甚至（ ）的过程。

4.

在观察种子的过程中，我们利用最多的工具是（ ）。

（二）明辨是非

1．我们熟悉的绿色开花植物都是从种子

板书设计

植物新

生命的开始

导学反思

通钢二小

三

年级

科学

导学案

年

级

设计时间

学习内容

三

学科

科学

课型

课时

新授

1 授课

教师

授课

时间

种植我们的植物

学习掌握播种技能；设计适宜的实验，观察种子的萌发学习目标

过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

学习重点

能够根据实验观察种子的萌发过程，做好记录

根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容学习难点

和方法。

学习准备

玻璃杯

卫生纸 凤仙花种子 集体备课

一、

自主学习（我先学）

二度备课

阅读课本《种植我们的植物》了解播种一株凤仙花的方法和注意事项。

导

学

过

程

二、

师生合作（我会学）

1. 师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

2. 师：请大家看P4页中的“播种方法”。（

简单概括：

选种、放土、下种、浇水）

3. 小组成员互相说说播种的方法。

4. 师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅P5页顺数1～10行内容。

5. 师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。（注意观察种子：先长什么、再长什么、根向什么方向生长）

6. 写一个观察记录，写一个凤仙花的生长日记。

三、

知识运用（我会用）

精彩补白：

1.

在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做________。

2.

种植凤仙花时在花盆中填入土后在土中按2---3个______，约______厘米。再用土盖上。

3.

最后一步将花盆弄好后要繁殖在__________的地方。

4.

植物的生长需要阳光，_______，适宜的水分和________等。

5.

在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了_________。

6.

熟话说“一年之计在于春”，所以一般_________是播种的好时节。

7.

在种植凤仙花的过程中，我们可以用________，_______和________等方式写观察日记。

种植我们的植物

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