Lesson 3教学设计

Lesson 3 审核人： 审核日期： 授课人： 授课日期：

年 级

六年级

单元

Unit 1 主备人

刘婷

教学内容

Lesson3 知识与技能：本部分以 Gao Wei 在英语俱乐部中的演讲Our English learning 为主题情境，引出要学习的目标语言We are very interested in English. We have learned„. 回顾在小学阶段我们的英语学习收获，是对小学英语学习的总结。 能够在真实语境中运用We are very interested in 教学目标

English. We have learned„„进行交流。

过程与方法：设置英语俱乐部场景，组织学生小组活动、交流、游戏等环节，提供语言运用能力和实际操作能力。

情感态度与价值观：培养叙述热爱祖国大好河山的爱国情怀。

准确运用We are very interested in English。We have learned „..进教学重点

行交流。

教学难点

能够理解课文，并复述课文内容。

教法学法

授课法，讨论法，表演法，游戏法

教学准备

生词卡片，PPT,教学挂图。

课型课时

一课时

教学过程

学案

导案

个性修改

1.

在学生抢读出这些单词或句子后，教1.

教师带领学生玩闪卡游

师将它们贴在黑板的一角，然后总戏，帮助学生复***量单词结：We have learned a lot of words and 或句子，如：begin, word, 自

sentences.并通过对比体会have sentence, topic, in and out 学

learned的用法。

of class, do tasks。

指

have learned 导

Past

Present

Future 1. 播放录音，请学生带着

如下两个问题“What’s the

topic of this passage?”

“When did they begin to

2. Students learn the text and answer learn English?”先听整个文

questions.

本，然后回答问题。

2. “How to be good students

m an English class?”再读文

本，

“What topics are they 1. 学生带着问题反复朗读课文。

启

智

探

究

interested in?

教师请学生带着如下这个问题“What have they learned?”

1.

学生在游戏的过程中体验并归纳1.教师带领学生玩时间隧

begin, learn, ask三个动词过去式的变道游戏，复习的动词过去反化方式友其读音。

式。

馈2.

请学生在小组内为正在英语俱乐部2. 配音表演，旨在朗读

矫正

中进行英文演讲的Gao Wei配音。然

后进行小组配音展示，小组间相互进行评价，选出最佳的配音小组

1.请学生利用自己准备的照片，相互1基于访谈提纲，开展访谈

进行交流。

语言范例：

活动。

设置小记者采访活动，学生拓聚焦Our English learningS1: Look at my photo.

展进行会话交流，教师可以预运S2: Wow, it’s beautiful. Who’s this?

先为学生发访谈提纲。

用

2.Group work to talk about S1: This is my brother John. We went what have you learned about English?

to Yunnan this summer together. 2.Group work. 1.朗读课文,尝试背诵课文。

作业布置

2.完成练习册lesson 3. Lesson 3 What’s the topic of this passage?”

“When did they begin to learn English?

Past

Present

Future

板书设计

课后反思