习作ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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习作ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：习作ppt配套教案和课堂实录

正文

教学目标

1、赏析佳作,建构写作思路。

2、研读题目,明确习作要求;

3、整理资料,确立写作方向,尝试写作。

教学重难点

重点:学生把搜集到的资料进行整理并主次分明地进行说和写。

难点:初步学习运用思维导图建构写作框架,掌握总分总结构的写作方法。教学准备

多媒体课件、思维导图、搜集传统文化相关的资料

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

大家喜欢看春节联欢晚会上的魔术表演吗?为什么喜欢呢?今天,就让我们一起来变一个魔术吧!

二、赏析佳作,建构框架

1、出示范文《春节》

2、请大家读范文,边读边根据老师的要求来找一找黑板上的大树藏起来的枝干和叶子吧!大家来找,老师来画。

(1)我们一起给大树起个名字写在它的主干上吧!

板书:春节

(2)文章有几个自然段?每个自然段主要写了什么?

A、生读、找、概括。

B、老师画出大树的枝干,写每段的中心。

(3)每段分别有几句话?

A、生读、数。

B、老师进一步画每一枝干上的分枝。

(4)读一读,找一找,说一说,你认为每段有哪些好词好句?

A、生读、找、说。

B、老师根据学生所说,为树枝添加树叶。

现在,我们已经一起把一篇文章变成了一棵枝繁叶茂的大树!大家再来看着大树把文章回顾一遍吧!

大家有没有发现,原来写文章和画画一样有趣、简单呢?如果让你来根据习作要求画出这样一棵枝繁叶茂的大树,你有信心做到吗? 三、引导审题,进行选材

1、PPT出示学习目标

(1)赏析佳作,建构写作思路。

(2)研读题目,明确习作要求;

(3)整理资料,确立写作方向,尝试写作。

2、读题目,明要求(PPT出示习作要求)

主题:生活中的中华传统文化

要求:把在综合性学习中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容,进行整理,把你最想告诉大家的写成一篇习作。

2、习作提示(PPT出示)

(1)整理自己搜集到的或听到、看到的关于中华传统文化的资料。

(2)确定自己最想告诉大家的、感受最深的内容:

A、自己了解到的中华传统文化。

B、开展活动时发生的事情。

(3)组内交流,丰富对中华传统文化的了解。

刚才我们分享了生活中的传统文化——《春节》,我们这个单元也接触了一些中华传统的文化,有有趣的神话故事《盘问开天地》,奇特的古建筑《赵州桥》,一幅名扬中外的画《清明上河图》。我们这节课的习作就来写写生活中的传统文化。

三、文章布局,明确中心

1、让学生说说一篇习作一般包括什么。(题目和内容)

(1)说说你定了什么题目?

(2)明确内容包括:开头、中间、结尾。(边说边板书)

2、具体指导开头、中间、结尾分别怎样写。

(1)开头:点名说说怎样开头。

(2)中间:①以《赵州桥》为例进行总分写法指导。②同桌交流说。

③指名个别学生全班交流,老师适时指导。

(3)结尾:抒发自己对这种传统文化的喜爱之情。

四、当堂练笔,快速成文

1、学生练笔。

2、个别辅导。

五、班上展示,师生评价

1、班上展示。

2、师生点评。

六、继续习作并进行修改，认真抄正

回到家把习作完成并读给家长听，和家长一起改一改，再抄正。附板书设计：

生活中的传统文化

丰富多彩博大精深

资料摘要

习作ppt配套教案和课堂实录