Section B 1a—1fPPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Section B(1a-1f) 一、教学目标1.语言知识目标：1）掌握以下单词:the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after 2）掌握以下句型:----What’s today?---- It’s Mon

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B 1a—1f

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-21 11:14:00

来源学校

学校：兰州市第十二中学

Section B 1a—1fPPT专用教学设计内容

未知

2019-05-21 11:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section B 1a—1fPPT专用教学设计内容

正文

Section B(1a-1f) 一、

教学目标

语言知识目标：1）掌握以下单词:the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after 2）掌握以下句型:----What’s today?---- It’s Monday.

----Can you play tennis with me? ----Sorry, I can’t. I…. 3）综合运用can表达邀请

2.情感态度价值目标

学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式; 理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。

二、

教学重难点

教学重点：1)掌握本课时出现的生词和表达方式；

2）进行听力训练，提高综合听说能力；

2. 教学难点1）听力训练；1)掌握礼貌邀请和回复邀请。

Teaching steps I Revision:

Revise the phrases that learned last class; Revise inviting requests and responses. II Warming up 1.Show the calendar to the Ss, then let them answer the questions. T: What day is today/tomorrow/the day after tomorrow? S: It’s Tuesday/Wednesday/Thursday. 2. T:What was/is the date yesterday/the day before yesterday?/today/tomorrow/the day after tomorrow?

S:13th/14th/15th…

Let the Ss ask these questions one by one. III Work on 1a and 1b. Work on 1c. IV Listening: Work on 1d and then 1e. V Practice: Pair work: Ask the Ss to finish 1f, ask and answer questions in pairs. Homework:

Imagine one of your teacher is leaving and plan a party for him/her. Then make a conversation and ask and answer with a partner.

关于本教案的常见问题

Q：Section B 1a—1fPPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 1a—1f》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section B 1a—1fPPT专用教学设计内容