Section B 1a—1f说课稿【一等奖】

编号：

65 年级

八年级

科目

英语

任课教师

邓莉

授课时间

Unit 9 Can you come to my party?

课题

授课类型

听说课

section B 1a-1f

能听懂有关熟悉话题的简单语段，获取主要信息。

能听懂连续的指令并据此完成任务。

课标依据

能在教师的指导下参与角色表演等活动。

能引出话题并进行几个话论的交谈。

Section B是在Section A的基础上，借助日历引出日期的表达方式，呈现相关词汇和句式，依据时间表对活动安排进行细化。在形式上从口头对话发出邀请，接受和拒绝邀请。逐步过渡到邀请函的写作。邀请的内容从聚会拓展到日常生活中的其他常见活动。要求学生会使用not…until, the day after tomorrow等表示时间的短语。并能通过听、说、读、写活动，进一步巩固和细化有关邀请话一、教材分析

题的表达，学会用邀请函的方式有礼貌地发出邀请、接受邀请或拒接邀请。

1a-1f部分通过听说活动拓展单元话题，巩固目标语言的运用。

活动1a要求写出一周对应的日期；活动1b复习和拓展有关词汇。

活动1c借用1a和1b的信息进行听力检测。活动1f是听力的延续，让学生将听到的信息用角色扮演的方式进行语言输出。

学生已初步会发出和接受，拒绝邀请，但还不熟练。需要多练，二、学情分析

进一步通过听说操练巩固本单元目标语言。对后面阅读和写作做好铺垫。

1.能正确使用本单元的词汇和常用表达法. 2.能发出、接受或拒接邀请巩固运用目标句型拒绝和接受邀请：

Can you…with me?

Sure, I’d love to.

知识与

三、Sorry, I can’t. /I’m afraid not . I have to look after my sister.

技能

教

How about tomorrow? I’m sorry, too.

I have to /must/ might….

学

3. 在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。

目

利用日历引出表示时间的新短语；今天、昨天、前天，明天、过程与

标

后天。通过听说巩固目标语言句型。采取任务性教学促成语言目标方法

有效达成。

情感态度有礼貌的表达接受和拒绝邀请。

与价值观

1正确使用：the day after tomorrow，the day before yesterday

四、教学

weekday, look after，weekend

教学

重点

2 正确运用目标句型拒绝和接受邀请的句式结构。

3. 在听力中听出接受和拒绝邀请的信息。

重点

教学

在真实的情景中，熟练得体的发出，接受或拒绝邀请。

难点

难点

五、教法学法

任务型教学法、图片展示法。任务性学习法、听说法。

1

师生活动

设计意图

1.Review and lead in:

ppt 复习、学习词汇

look at the calendar and ask what’s today?

为听力做铺垫。

It’s Friday 16th. The same way to know yesterday. The

day before yesterday. Tomorrow , the day after tomorrow.

2. 1b. fill in the calendar in 1a.

DVD

3. Ask and answer questions about the days in 1a.

A: What’s today?

B: It’s Thurday the 16th.

A: What was yesterday?

B: It was …

A: What’s tomorrow?

B: It’s …

A: What’s the day after tomorrow?

B: It’s …

4. 1d. Listen.

DVD 听中获取信息，Can Vince play tennis with Andy? Circle Yes or No.

巩固目标语言。

Listen again. Match Vince’s activities with the days in 1d.

六、5. 1f. pairwork:

Andy invite Vince to play tennis.

在说中巩固听教

A: Hi, Vince. Can you play tennis with me? 的内容和运用学

B: When? 目标语言

过

A: Today.

程

B: Sorry, I can’t. I have to…

设

A: What about tomorrow?

计

B: I’m sorry , too. I have to…

6.

the weekend is coming , do you want to meet someone to do something with you ?

Invite her or him please: 在真实的情景

Can you … with me?

中体会邀请的

When ? 功能和句型。

…

Sorry. I have to…

What about …?

….

7.

Conclusion. 8.

Homework. 课后延伸

绩优学案第二课时词汇速通和目标句型。

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