Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖

Unit4 Section B 3a-Self check 教学设计

名称

Unit4 What’s the best movie theater?

吴聪颖

课时

1课时

人教版八年级英语上册Unit4 What’s the best theater ?Section B

第五课时

执教者

所属教材目录

基本信息

教材分析

学情分析

本单元主要学习有关最高级的知识，而本课时主要让学生用形容词、副词的最高级来表达自己熟悉的事物，并说明原因，即知识的学以致用。

学生之前已有最高级知识的铺垫，现在是深层次的连词成句，连句成篇，想要达到无错误，文章流畅，学困生还存在一定困难。

知识与能力目标

熟悉形容词、副词的最高级

过程与方在词、句、篇的训练过程中，学生学会用最高级表达事物，教学目标

法目标

并阐述原因。

情感态度与价值观在选择、比较过程中，培养对事物的高度认识。

目标

重点

形容词、副词的最高级表达。

文章开头、结尾的完美渲染和收笔。

教学重难点

难点

教学策略与设计说明

在字、词、句、篇的步步铺垫过程中，再采用小组讨论、以及任务分工的方式来丰富学生的活动。

教学过程

教学环节

教师活动

Ask some questions:

on weekends? And why is it?

Answer most quickly. the 由学生熟悉的事实内容。

What’s your favorite place to go teacher’s questions 来引出接下来3a的学生活动

设计意图

Step1 Lead in ---Free talk

Step2 Pre-writing

Read a passage with appreciation. Read together. 从文章填空中引出最高级。

Different kinds of 抢答激发学生热students answer the 情，同时积累写作

Do more exercise. questions quickly.

most 的词汇,教师再用最高级评价学生，贴合本节课内容。

以读促写，既是完Help them with filling in the Fill in the blanks. Step3 blanks. write. Pick sentences. While-reading Explain the passage to lead them

excellent 形填空的练习，又析文章结构，挑选好句，指导学生写作。

some 可作为作文范文分师生共同探讨，并Step4 Writing

Help them write the main Contents. Write . Hand in the works . 叫学生轮流回答句子。全班共评作文，让学生明白好作文是怎么写成的。

课堂小结

总结本堂课内容：1.复习了最高级形式；2.怎样运用最高级来描述事物。

Unit4 What’s the best movie theater?

3a-Self Check

Verb

Comparison form

Superlative form 板书设计

good

better

best

creative

more creative

most creative

cheap

cheaper

cheapest

…

…

…

本堂课有几个优点：

1.由浅入深，从最高级的引入到后续的写作，环环相扣；

2.写作的内容贴近学生的生活实际，素材比较丰富；

3.在文章赏析部分突破了本堂课的难点。

但也有一些不足：

1.教学评价方面可采用小组评分等方式；

2.留给学生独立思考的时间不足，在内容细节的把握上还存在缺陷。

教学反思