16 跟踪台风的卫星优秀公开课教案｜教案在线预览

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16《跟踪台风的卫星》第一课时教学设计学习目标1.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2.指导学生学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3.梳理文章脉络,了解文章主要内容。学习重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。学习难点:梳理文章脉络,了解文章主要内容。教学过程:一、课

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所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-05-18 20:12:00

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学校：郑州市金水区文化绿城小学

16 跟踪台风的卫星优秀公开课教案

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2018-05-18 20:12:00

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关键词：16 跟踪台风的卫星优秀公开课教案

正文

16《跟踪台风的卫星》第一课时教学设计

学习目标

1.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

2.指导学生学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3.梳理文章脉络,了解文章主要内容。

学习重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

学习难点:梳理文章脉络,了解文章主要内容。

教学过程:

一、课堂导入

1.孩子们,你对台风的了解有多少?

2.介绍台风

3.介绍卫星

4.板书课题

5.齐读课题,你有什么疑问?

二、自主学习:

1.自读课文,出示自读要求:

(1)读准生字的读音,读顺句子,读通课文。

(2)能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。

(3)初步了解文章的主要内容,知道第三代气象卫星的主要用途。

2.检查自学效果:

(1)PPT出示生字,指名读,齐读。

(2)PPT出示词语,分角色读,指名读,齐读。

3.分析重点字词

(1)讲解“暴跳如雷”、“嘲笑”、“镇定”

(2)讲解“盯”

(3)讲解“谈笑风生”,“波浪滔滔”

(4)讲解“泄气”

三、梳理文章脉络

1.默读课文,文章的起因、经过和结果分别是什么?

2.学生回答。

3.老师讲解。

四、指导书写

1.出示生字,在书写的时候要注意什么?

2.小组交流讨论。

3.讲解重点生字。

五、布置作业

板书设计:

跟踪台风的卫星

台风卫星

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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