搭积木板书设计及设计说明(共3页)｜教案在线预览

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《搭积木》教学设计周家山镇娘娘庙小学刘娟教学内容:北师大版数学一年级上册加减法(二)74、75页的内容。教材分析:本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法。在之前学生已学过10以内的加减法,再加上上一课时刚刚对11—20各数的认识,学生已建立了十个一捆的观念,进而也建立了11—20各数

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭积木

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2018-04-26 13:14:00

来源学校

学校：周家山镇娘娘庙小学

搭积木板书设计及设计说明(共3页)

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关键词：搭积木板书设计及设计说明(共3页)

正文

《搭积木》教学设计

周家山镇娘娘庙小学刘娟

教学内容:

北师大版数学一年级上册加减法(二)74、75页的内容。

教材分析:

本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法。在之前学生已学过10以内的加减法,再加上上一课时刚刚对11—20各数的认识,学生已建立了十个一捆的观念,进而也建立了11—20各数的表象,同时借助计数器表示数初步建立了数位的概念,为本节课的学习奠定了必要的基础,也为理解20以内不进位加法和不退位减法的算法扫除了障碍。切实理解本节所学内容将为后面的计算打下坚实的基础。

知识目标:

通过游戏活动,使学生进一步体会加减法的含义,学习20以内不进位加法和不退位减法。

能力目标:

通过情境,使学生感受教学与日常生活的联系,进一步体会20以内数的顺序用数位意识。初步学会在合作环境中自主学习计算,体会计算的多样化。

情感目标:

创设情境,激发学生数学学习兴趣,帮助学生积极参与数学活动,克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验。

教学重、难点:

由搭积木来体会加减含义,进一步巩固数位关系。

教具准备:

每两个学生准备20块正规的小积木或小棒、课件、计数器教学过程:

(一)复习

1.利用卡片进行口算练习,提高学生的口算能力和学习数学的兴趣。

2.通过看图列式让学生进一步体会加减法的含义。

3.通过填空让学生复习11~20的数的组成。

(二)探究新知

1.教学课本70页“说一说”。

(1)导入新课,引导学生探究13+2的计算方法

教师搭积木演示,学生利用计数器动手操作

(2)引导学生探究18-2的教师方法

教师搭积木演示,学生利用计数器动手操作

(3)教师小结优化算法。

2.反馈练习

课本第70页“试一试”和“说一说”。(学生在书上和草稿本上完成)

(三)课堂总结

(四)课堂作业(学生在书上完成)

板书设计:

13+2=15或2+13=15 18-2=16

不进位加法——把个位上的数相加不退位减法——把个位上的数相减

关于本教案的常见问题

Q：搭积木板书设计及设计说明(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭积木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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