3　我生活的社区优秀公开课教案

《好书大家看》教学设计

峨眉山市双福镇小学校 樊晓波

一、教学目标

1、认知目标：通过教学活动，让学生明白多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。

2、情感目标：感受集体生活中能与同学们互相帮助，共同学习，互相促进，体验班集体生活的丰富多彩，体会个人在集体中的价值，培养学生的集体主人翁精神。

3、行为目标：懂得如何借书和还书。能以文明、礼貌的方式和同学交往，进行文明礼仪教育，知道怎样珍惜他人的物品。

二、教学准备

1、请学生每人准备1～2本自己喜欢看的书，用自己喜欢的方式对其中一本书进行简单介绍，形式可灵活多样。

2、教学用具：展示平台、话筒、课外书、书签。

3、教学课件

三、教学过程

（一）谜语导入

1、猜谜。同学们你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁最聪明能猜出来。“一位先生学问高，不用说话把你教。肚中知识样样有，只要开门自己挑。”（书）

2、师：对，谜底就是书。书是我们的好朋友，孩子们，你们喜欢书吗？（喜欢）你喜欢什么类型的书？平时愿意看什么书？

（生：答略）

3、师：同学们喜欢的书真多，爱看的书也真多，一本好书不仅可以让我们增长知识，还可以丰富我们的视野，开拓我们的眼界。当你有了一本好书可不能自己偷着看，要和好朋友一起分享读书的快乐呀！这节课我们就一起来学习新课《好书大家看》。（板书）。

（二）我爱看的书

1、师：课前老师要求同学们带一本你最喜欢看的好书，谁能说说为什么你手中的这本书是好书呢？

（生：好处特别多。一本好书里有新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌，能给我们带来快乐，一本好书还可以开拓我们的视野，增长知识，懂得做人的道理。）

2、交流好书

（1）全班交流好书

今天我们班就有几位同学想把他的好书介绍给同学们，请大家在听介绍的时候想一想它是用什么方式来介绍自己的书的？

（我们可以通过讲主要内容，讲书中的一段故事，画一画书中的情节，表演书中的内容等形式介绍自己的图书。）

（2）同桌之间交流好书

试着用你喜欢的方式向你的同桌介绍你手中的书。

3、看书时要注意什么？

（1）培养健康卫生的阅读习惯，光线适宜、姿势正确，时间不宜太久，看书后向远处望一望，坐车、走路、躺着时都不要看书。

（2）培养专心的阅读习惯，在安静的环境下看书，阅读时要用心，养成边读边思考的习惯，最好用笔画一画好词、好句。

（3）培养爱护书籍的习惯，新书包书皮，不用脏手摸书，保持书的干净，整洁，没看完的书不要折角，可以用书签。

4、写写画画你爱看的书。（展示作品）

（三）我们一起看

1、听了同学们的介绍，我觉得这些书都太精彩了，有什么方法能使我也能看到更多的书呢？

（生：可以到书店看，买，上网，成立图书角，最容易的方法就是向好朋友借了。）

2、怎样才能让别人愿意把好书借给我们看呢？

（1）向别人借书要注意什么？（要讲究礼貌，用文明用语；要爱惜书本，不弄脏弄丢；要及时归还，要诚实守信）

（2）表演借书情景。

现在就去同学中借一本你喜欢的书吧！谁借到书了？你来表演一下你是怎么借的？注意用上“请、谢谢、不用谢”文明用语。

（3）问：谁没有借到书？想想为什么没有借到书吗？把书借给别人你有什么担心？怎样才能使同学放心把自己心爱的书借给你呢？（用商量的语气，说出归还时间，保证不把书弄脏弄破消除了顾虑同学才会把书借给你）。

（4）借书时遇到以下情形该怎么办？（略）

（5）师小结：让别人愿意把书借给我们看，要做到好借好还。做到爱惜书，不把书弄脏弄破；归还书时要守信，按时归还；损坏书要赔偿。

3、如何保护班级图书角的图书？

保持整洁、不弄脏、不弄丢、不弄坏，按时归还，成立借阅制度等。

三、回馈：你有什么收获？

通过这节课我领悟到了好书大家看，这样才能获得更多知识。

四、总结全课

最后让我们学习几个与书有关的名言谚语。

读书好，读好书，好读书！

让阅读成为我们的习惯，让书香飘逸我们的校园。

用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

让读书成为习惯，让积累成就辉煌！

最忠实的朋友莫过于一本好书。

人离开了书，犹如离开了空气一样不能生活。

天才在于积累，聪明在于读书。

知识无价宝，读书无穷乐。

板书： 4 好书大家看