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《微笑波尔卡》教学目标1.了解波尔卡乐曲特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并能够用动作、表情等表现出来。2.识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》段落结构，并用集体舞的形式表现出来。3.认识手风琴、能跟音乐模仿手风琴演奏的动作。教学重点用心聆听歌曲，感受乐曲情绪，了解乐曲结构教学难点用集体舞的

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所属课文：（听赏）微笑波尔卡

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学校：长沙市岳麓区高新博才寄宿小学

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正文

《微笑波尔卡》

教学目标

1.了解波尔卡乐曲特点，感受波尔卡的节拍和情绪，并能够用动作、表情等表现出来。

2.识别并记住反复出现的乐段主题，感受《微笑波尔卡》段落结构，并用集体舞的形式表现出来。

3.认识手风琴、能跟音乐模仿手风琴演奏的动作。

教学重点

用心聆听歌曲，感受乐曲情绪，了解乐曲结构

教学难点

用集体舞的形式表现乐曲

教学准备

钢琴、多媒体ppt 教学过程

组织教学（提前五分钟排好队，组织学生进教室）

师生问好

一：乐曲导入

（1）师：在上课之前啊，老师想请同学们来听一段音乐，这首音乐里面有一个特别的声音，你们帮老师找出来，好么？请同学们边听边拿出小手跟老师来画一画。

（2）PPT播放《铁匠波尔卡》，师带学生画图形谱。

（3）请问你们找到了特别的声音么？（打铁声…….）你们的小耳朵真灵敏，这首音乐的名字啊就叫做《铁匠波尔卡》，它描述的是一个打铁师傅在欢快打铁的情景。

二：新课授入

师：接下来，我们再来听一首音乐，看看这首音乐又会给你带来什么不一样的感受呢？请同学们边听边老师来做动作。

1. （1）播放《微笑波尔卡》A部分音乐，师生一起做律动

（2）师：好，听到这首音乐，同学们你们是什么感受呢？（想跳舞，非常开心、）老师跟你们一样，听到这首音乐啊，非常的开心，不由自主就会露出微笑，其实啊，这首音乐啊，也是一首波尔卡，它叫做《微笑波尔卡》，那什么是波尔卡呢？

（3）PPT介绍波尔卡

（4）接下来，请同学们再来听一遍音乐，现在你们都是准备参加舞会的舞者，请你们听到音乐后跟你们身边的人互动，（走动的部分自由的，拍的部分找人拍，也可以自己拍）

（5）师：好，进行完激烈的舞会后，跳舞的人们都要休息一下，他们拿起来香槟杯，吃起了甜品，聊起了天…….你们来听，他们聊天都聊了些什么呢？（播放B部分音乐）

2. （1）师：请同学来说一说，这一部分音乐你听到了什么？

（2）师：那现在我们把他们聊天的内容编成歌曲来唱一唱。（师带生唱编创的第二部分音乐）

（3）好，请同学们再来听一遍音乐，当你们听到刚才我们唱的旋律的时候，请对身边的同学做出邀请的动作。

3.完整听《微笑波尔卡》

（1）出示曲式结构A+B+A+B （2）同学们，今天呀我们要来认识一件乐器，在我们刚才听的音乐中啊，它出现了很多次，你们知道它是谁么？

（3）出示PPT,介绍手风琴,模仿拉手风琴动作。

三、总结下课

同学们，今天呀，我们认识了乐器手风气，还接触到了一种舞蹈，叫做什么呀？老师希望你们能像波尔卡音乐风格一样，每天生活的快快乐乐。那么现在请你们听着音乐拍着小手离开教室吧。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）微笑波尔卡PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）微笑波尔卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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