（集体舞）摆手舞优质课教案

《

摆

手

舞

》教学设计

教材分析：摆手舞是土家传统文化的大荟萃，其表演内容和形式，让其与音乐课堂相结合，对了解土

家族社会、历史、民俗、民族特征以及文化艺术的发展演变，都有十分重要的意义。它所具

有的这些娱乐功能、教育功能、交际功能在音乐课上都给我们的同学带来无尽的享受。

教学目标：

1、能学会唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。

2、能模仿摆手舞，掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形。

3、通过学跳土家摆手舞，让学生感受土家族的风俗民情，生发热爱少数民族文化的情感。

教学重点：模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。

教学难点：摆手舞风格的模仿及队形的排练。

教学方法：引导模仿。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

（一）、导入：

听说，土家山寨呀在举行大型的活动，大家想去吗？

PPT：（播放舞蹈视频）

师：看了这个活动，你们有什么感受呢？

生：很热闹，人很多，载歌载舞很快乐。

（二）、了解土家族的相关文化。

PPT：（播放图片）

我国有56个民族，土家族是中国历史悠久的民族，经过长期的历史发展，形成了绚丽多彩的文化和独特的风俗习惯。21cnjy.com

土家族主要分布在湖南省（湘西土家族苗族自治州）、湖北省的恩施土家族苗族自治州等，与汉、苗等族杂居。

湘西土家族摆手舞是最具土家族民族特色、最能反映土家族古老风俗的民间舞蹈，它产生于古老的祭祖仪式当中,集歌、舞、乐、剧于一体。21·cn·jy·com

湘西土家族的吊脚楼设计独特，美观大方，成为湘西一景。

二、进入情境，亲身感受。

（一）、学唱歌曲《摆手舞》

1、聆听音乐

PPT：播放《摆手舞》音乐。

感受这首歌的情绪就是欢快、活泼的。

2、复听歌曲，带着快乐的心情再次感受一下他们的热情

PPT：播放《摆手舞》音乐。（同学们，我们可以放松放松，跟着旋律动一动）

歌词中“彭家的小妹”和“田家的伢儿”，指的是谁呢？

3、随乐跟唱。（教师弹琴，学生跟唱）

4、学唱难点。

着重讲解歌曲中的第三、四小节和第七、八小节的音。

PPT：播放第三、四小节和第七、八小节

5、拍手跟唱。（教师弹琴，学生击拍节奏）

PPT：播放节奏型

6、学习击鼓，合作演唱

PPT:播放《摆手舞》音乐伴奏

PPT:播放音乐（教师表演《摆手舞》，学生欣赏）

（二）学跳《摆手舞》

土家族的人们不但能歌而且善舞，每次他们举行大型的活动，都要跳他们民族最有特色的舞蹈《摆手舞》。

1、讲解《摆手舞》的舞蹈形式

摆手舞的舞蹈形式有单摆、双摆、回旋摆。（教师示范，学生跟）

单摆就是一个手摆，可以前后摆手、左右摆手

双摆就是两个手摆，也可以前后摆手、左右摆手

回旋摆就是从左边摆到右边或从右边摆到左边。

2、创编《摆手舞》

分成两个队，这边红队，分组展示几个《摆手舞》动作，给大家三分钟的时间进行。21世纪教育教育PPT:播放《摆手舞》音乐。

三、情感升华，快乐体验。

打起鼓、唱起歌儿跳起舞一起去参加土家族的晚会吧！

四、总结。

五、教师小结，知识回顾

今天我们学习了土家族特有的传统舞蹈“摆手舞”，这种舞蹈最大的特点是“同边动作”、多“摆手”。摆手舞的形式虽然简单，但舞姿优美、气氛热烈，因此一直深受土家族人民的喜爱。希望同学们通过这次的学习，能感受到土家人的幸福生活，更加的喜爱我国少数民族文化。