6.练习七教学设计内容推荐

24时记时法练习

安徽省池州市贵池区城西小学

陈名礼

教学内容

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第56~57页练习七第1~7题和思考题。

教学目标

1.使学生进一步掌握24时记时法，能熟练地进行普通记时法和24时记时法之间的转换，能计算简单的经过时间；进一步掌握时、分、秒之间的简单换算；能联系生活实际说明和解决一些简单的实际问题。

2.使学生进一步体会普通记时法和24时记时法之间的联系和区别，经历两种记时法转换过程，培养时间转换的技能和观察、推算等能力；能应用24时记时法简单安排活动时间，培养应用能力和初步的实践能力。

3.使学生进一步体会记时法在现实生活里的应用,感受24时记时法的应用价值；增强时间观念，初步培养按时作息的生活习惯。

教学重点

掌握24时记时法及不同记时法之间的转换。

教学准备

为每位学生准备制作周末时间安排的表格。

教学过程

一、回顾内容,引入练习

1.回顾内容。

谈话：同学们，我们这节课的上课时间是什么时间？（下午3时）我们用24时记时法怎么表示？小朋友回顾一下,关于24时记时法，我们都学习了哪些内容？

结合交流,用提问或具体时间例子引导学生思考、说明: 普通记时法是怎样表示一天的时间的?24时记时法是怎样表示一天时间的？

两种记时法有什么区别?举出例子说一说。

怎样把普通记时法的时间改写为24时记时法的时间间?举出几个例子说说看。

能举出例子说说怎样把24时记时法改写成普通记时法的吗?(重点改写下午时间）计算经过时间,你有哪些方法?(推算、画图、减法计算) 根据交流板书

午前数相同

早上7:00

7:00 下午3:00

15:00

午后差十二

2.引人练习

引入：我们已经学会了24时记时法,还有计算经过时间,今天我们练习24时记时法。(板书课题)通过练习,要进一步掌握24时记时法和计算简单的经过时间,还要能了解自己的学习、活动、体息时间,初步学会合理安排时间,利用时间。对前面掌握得不太好的内容,要争取通过练习弄明白。有信心吗？

二、基本练习,熟练技能

1.做练习七第1题。

提问：第一行时间用的什么记时法?第二行呢?你是怎么看出来的? 引导：请你把相同的时间像中午12时这样连一连。(学生练习) 交流：你是怎样连的? 21:00为什么是晚上9时?下午7时为什么是19:00?早上7日时就是7:00你是怎样想的? 2.做练习七第2题。

指名学生看图,用24时记时法说出钟面上的时间。

追问：钟面上都是10:30,为什么一个是10:30,一个是22:30?说说你的想法

3.做练习七第3题

让学生独立填写时间。

交流：你是怎样填的?怎样想的? 4.做练习七第4题

说明条件,让学生计算经过时间

交流：你用什么方法解决的?(学生可以交流不同方法) 用减法是怎样算的?[板书:16:59-16:39=20(分)] 说明：列减法算式计算经过时间,可以先算“分”的部分,再算“时”的部分,得数要用“时”“分”作单位。

三、综合练习,实跋运用

1.做练习七第5题

让学生思考怎样换算,完成换算填空。

交流结果,说说每组题怎样计算的。

2.做练习七第6题

(1)让学生说说从表里知道些什么。

引导：根据表里的信息,你能提出哪些问题,可以怎样解决?请小朋友在四人小组里讨论,提出你的问题,大家想办法解决。

交流：你们小组提出了一些什么问题?你们是怎样解决的? (2)提问:看了小华星期日的主要活动安排,你有什么体会吗? 引导：是呀,小华能合理安排星期天的活动,有计划地过好一个星期天,使星期天既能休息好,又能参加合适的家务劳动,还能适当进行学习等一些活动。合理安排时间,才能充分利用时间,做时间的小主人,养成良好的作息习惯。

3.研究我们学校作息时间表。

补充作息时间表中的空缺部分，计算每天的在校时间。

4.完成思考题。

出示思考题,让学生说说从题里知道些什么,火车票上看到哪些时间信息,思考题要解决的是什么问题。

让学生解决问题

交流：要能乘上这列火车,爸爸最迟应在什么时间从家出发?怎样想的? 四、交流收获,完成作业

1.总结交流

提问：你有哪些收获可以和大家分享?你觉得还有什么要提醒小朋友注意的吗? 还有哪些不太明白要提出来的问题吗? 2.完成作业。

引导：刚才我们看到小华是一个珍惜日时间的好孩子,能在周末安排好自己的时间。那你能不能利用好星期天的时间,合理安排自己的活动呢?现在请你拿出教师为大家准备的表格纸,想一想你在周末一天里准备怎样安排时间,按你的想法制作一张周末时间安排表。完成后和大家交流,看看谁的安排比较合理。

学生制订周末时间安排表,教师巡视、指导。

交流：你是怎样安排的?(呈现一些学生的安排表交流) 哪个安排要合理一些?为什么? 说明：我们平时的每一天都要有计划地安排好自己的作息,劳动、学习时要注意锻炼、休息,体息日又要注意参加力所能及的劳动、学习和锻炼。合理支配时间,才能充分利用时间,既能学习好,还能锻炼好、休息好，做时间的主人。